說回本，如果還想繼續(xù)看，下一步應(yīng)該是會計、財務(wù)管理、金融市場學(xué)、作品集、風(fēng)險管理、國際貿(mào)易等。不用買精裝書，能啃教材肯定是最好的。

本書由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、湖北科技職業(yè)學(xué)院、長江職業(yè)學(xué)院、吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校各位專家精心編寫，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，以“財務(wù)管理工作過程”為主線來設(shè)計教材體系。完全滿足了相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

《家庭服務(wù)與管理技術(shù)/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》既適合作為高等職業(yè)院校家政服務(wù)專業(yè)類學(xué)生的教材，也適合作為家庭服務(wù)與管理者的指導(dǎo)用書。

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三是學(xué)史力行，全力做好教材工作。要正確處理規(guī)模、效益與質(zhì)量的關(guān)系，為開放教育教學(xué)質(zhì)量提高和高質(zhì)量發(fā)展提供基礎(chǔ)；要認(rèn)真正視、對待、分析存在問題和不足的原因，理清責(zé)任，依據(jù)職責(zé)整改好存在的問題和不足，切實完善征訂過程管理，保證“三率”；要依法依規(guī)做好教材管理工作；要堅守落實教學(xué)常規(guī)，保證質(zhì)量“底線”；要全面提升教材管理同志的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；要明晰管理職責(zé)，形成相互配合，齊心協(xié)力，上下一心，齊抓共管的工作機(jī)制，推動全省電大教材工作高質(zhì)量發(fā)展；要做到及時溝通、友好交流和問題解決。

目前，市場上的一些課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個別質(zhì)量低劣，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為避免問題課外讀物流進(jìn)校園，日前，教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立中小學(xué)生問題課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今天(2日)教育部召開的新聞通氣會上，教育部教材局局長田慧生介紹了情況。

基礎(chǔ)理論使用中國計劃出版社出版的《建設(shè)工程造價管理基礎(chǔ)知識》（2020 年版），《浙江省二級造價工程師職業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》建設(shè)工程計量與計價實務(wù)（土建工程及安裝工程 2019版），《浙江省二級造價工程師職業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》建設(shè)工程計量與計價實務(wù)（水利工程 2019 版），《浙江省二級造價工程師職業(yè)資格考試培訓(xùn)教材》交通運(yùn)輸工程計量與計價實務(wù)（公路篇2019版）。

具體來說，田慧生表示，管理辦法一方面定義了進(jìn)入校園課外讀物的范圍，除了教材和教育輔助以外，進(jìn)入校園讓中小學(xué)生讀的正式出版物(包括數(shù)字出版產(chǎn)品)。另一方面，在質(zhì)量要求上，田慧生表示，管理辦法堅持方向性、全面性、適應(yīng)性、多樣性和適度性的推薦原則，同時列出了不得推薦或選擇中小學(xué)生課外讀物的12份負(fù)面清單。

謝明浩作了學(xué)黨史，實事補(bǔ)短板促進(jìn)發(fā)展的報告。他指出，教材、教師、學(xué)生是在線教育活動的三個基本要求，也是教育質(zhì)量生成的三個基本要素。教材管理是開放教育整個教學(xué)管理和過程的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作，是教學(xué)工作的關(guān)鍵之一。結(jié)合近年全省電大教材管理工作情況提出三點意見和要求：

王保華，二級建筑師(機(jī)電專業(yè))，自動化工程師，高級項目管理工程師。王老師熟悉二級建筑師執(zhí)業(yè)資格考試近年來的命題規(guī)律和命題傾向，可以正確把握二級建筑師機(jī)電專業(yè)管理和實務(wù)考試綱要和教材要點和重要難點。王老師曾多次講授二建考前培訓(xùn)，講課思路清晰，幫助考生在復(fù)習(xí)過程中抓住重點，節(jié)省時間，最終取得優(yōu)異成績。

第三十條是什么？省教育廳負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教材的選用使用工作的統(tǒng)籌管理，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督中小學(xué)教材的選用工作。教材選用應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，保證選用過程規(guī)范、有序，確保選出適合本省中小學(xué)使用的優(yōu)質(zhì)教材。

公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理在諸多章節(jié)的能力等級要求上有變化，在內(nèi)容方面，第4章和第6章的調(diào)整較多。第2-3章一直是戰(zhàn)略考試主觀題的重要部分，從近幾年趨勢來看第4章和第6章主觀題有所增加，加上今年教材的調(diào)整，這兩個章節(jié)或許需要投入更多精力。