研究生院管理系統(tǒng)

第一條是什么？為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見,全面加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校教材管理制度，做好教材建設(shè)與管理工作，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二十條?地方課程教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。一套教材原則上設(shè)一位主編，特殊情況可設(shè)兩位主編。主編主要負(fù)責(zé)組織教材制作大綱、統(tǒng)一原稿和原稿，對(duì)教材制作質(zhì)量負(fù)責(zé)。小編要符合教育部《中小學(xué)教材管理辦法》第十二條規(guī)定的條件。

校本課程由學(xué)校開發(fā)，立足學(xué)校特色教育資源，以多種呈現(xiàn)方式服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，原上不編制出版教材，需要編制出版的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制的應(yīng)該編制。校本課程教材原則上不得跨學(xué)校使用。區(qū)級(jí)教育行政部門要嚴(yán)格控制校本課程教材數(shù)量，對(duì)數(shù)量過多，質(zhì)量不高的要及時(shí)清掃。

為此，何老師在新教材中對(duì)“戰(zhàn)略品牌管理”作了基本定義：戰(zhàn)略品牌管理是在企業(yè)級(jí)層面把品牌作為企業(yè)戰(zhàn)略而形成的管理理念、制度、方案和行動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是站在戰(zhàn)略高度對(duì)品牌與品牌化進(jìn)行長期管理的科學(xué)與藝術(shù)。簡而言之，戰(zhàn)略品牌管理是品牌戰(zhàn)略的管理組織及其實(shí)現(xiàn)。

第十三條?教材制作實(shí)行單位制作，制作單位組織制作團(tuán)隊(duì)，審查制作人員條件，協(xié)調(diào)和保障教材制作修改工作。編制機(jī)構(gòu)應(yīng)符合教育部《職業(yè)大學(xué)教材管理辦法》第十三條第十三條(一)(二)(三)(四)。領(lǐng)導(dǎo)自治區(qū)規(guī)劃教材編寫任務(wù)的公司，原則上應(yīng)該是自治區(qū)水平和以上示范性(骨干、高水平)職業(yè)大學(xué)和重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)，在自治區(qū)水平和以上技能競賽中成績突出的職業(yè)大學(xué)，承擔(dān)國家和自治區(qū)水平重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)大學(xué)和普通大學(xué)、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等。如果機(jī)構(gòu)為出版機(jī)構(gòu)時(shí)，原則上應(yīng)為教育、科技類或行業(yè)出版機(jī)構(gòu)，具有專業(yè)編輯能力和較強(qiáng)的選題組稿能力。

教材開發(fā)與管理：引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索知識(shí)，有利于教師創(chuàng)造性教學(xué)；合理利用校內(nèi)外各種課程資源；完善教材管理制度，實(shí)現(xiàn)教材高質(zhì)量和多樣化。

《管理辦法》中還強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)各類專題教育教材和讀本進(jìn)校園的管理。中央明確部署單獨(dú)編寫教材或讀本的，由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織安排落實(shí)，按教材選用使用政策執(zhí)行。其他部門或地方提出的專題教育，以融入國家、地方課程教材為主，原則上不另設(shè)課程，不統(tǒng)一組織編寫和選用專題教育教材或讀本。需要嗎？面向市級(jí)教育行政部門的核準(zhǔn)備案，面向市級(jí)教育行政部門的核準(zhǔn)備案。核準(zhǔn)備案通過后，進(jìn)入市中小學(xué)教育學(xué)習(xí)目的。嚴(yán)格控制地方課程教材和各級(jí)本數(shù)量，對(duì)數(shù)量過多，質(zhì)量不高的及時(shí)清掃。

第十五條教材編寫實(shí)行小編負(fù)責(zé)制。小編主要負(fù)責(zé)整個(gè)教材設(shè)計(jì)，掌握教材編寫進(jìn)度，對(duì)教材政治方向編寫質(zhì)量負(fù)責(zé)。主編除了符合教育部《職業(yè)大學(xué)教材管理辦法》第十四條外，還應(yīng)符合以下條件

第11條 市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本市中小學(xué)國家課程教材選用使用工作的統(tǒng)籌管理，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督中小學(xué)教材選用工作。教材選用遵循公開、公平、公正的原則，保證選用過程規(guī)范、有序，確保選出適合本市各區(qū)中小學(xué)使用的優(yōu)質(zhì)教材。