（17）推動優(yōu)質(zhì)教材和數(shù)字資源共建共享行動。推動技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材建設(shè)緊密結(jié)合，豐富教材品種和形式，提升品質(zhì)。加大新專業(yè)、新職業(yè)教材開發(fā)力度，規(guī)范教材編寫、審查和使用管理。推進(jìn)世界技能大會的標(biāo)準(zhǔn)和成果轉(zhuǎn)換。開發(fā)和篩選約1500種技術(shù)人員教育計劃教材。認(rèn)真執(zhí)行部門頒布教育標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教材使用情況檢查監(jiān)督。建設(shè)全國統(tǒng)一的技術(shù)人員教育數(shù)字資源服務(wù)平臺，加快技術(shù)人員教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)共同建設(shè)共享。遴選100所左右技工教育數(shù)字化資源建設(shè)與應(yīng)用優(yōu)秀院校。

二級建造師相對容易通過，二級建造師只考三科，《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識法規(guī)》、《建設(shè)工程施工管理》、《工程管理與實(shí)務(wù)》。想順利通過考試，學(xué)習(xí)方法很重要，一是自己找參考材料，買對教材，一定要看最新的考試大綱，自學(xué)能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，反復(fù)做模擬題。二是參加考前輔導(dǎo)，更有針對性，通過的幾率把握會更大一些。指導(dǎo)班重點(diǎn)說明考試知識，如果不知道現(xiàn)場問老師，當(dāng)場解決問題，節(jié)省時間，效率高，我的幾個朋友今年參加了深圳盛世成立的建筑師考前指導(dǎo)，成績出來，順利通過了二級建筑師。如果覺得自己的基礎(chǔ)不好，有沒有讀書的時間，我個人建議你參加指導(dǎo)班。不要浪費(fèi)時間。政策變化太快了。.....

教師考試編輯訓(xùn)練對自己專業(yè)知識基礎(chǔ)的提高，實(shí)際上意味著訓(xùn)練的重要性大幅度提高。有效提高考試成績是管理者應(yīng)關(guān)注的重要問題，決定了各教師職業(yè)的成功和發(fā)展。正因?yàn)槿绱?，企業(yè)進(jìn)行須進(jìn)行訓(xùn)練?？碱}型多，難度大，考試時間長?？荚嚂r間一般要根據(jù)教師的考試年限和語文教材量來分配。另外，各教師的訓(xùn)練責(zé)任也不同。

數(shù)字迎新管理系統(tǒng)

優(yōu)化職業(yè)教育資源配置。根據(jù)區(qū)域內(nèi)職業(yè)大學(xué)建立市、縣二級職業(yè)訓(xùn)練中心，統(tǒng)一管理市域、縣域職業(yè)技能訓(xùn)練資源。以高職院校為領(lǐng)導(dǎo)，以整體合并或掛牌等方式大力調(diào)整學(xué)校和專業(yè)布局，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)大學(xué)專業(yè)共同建設(shè)、人才共同培養(yǎng)、教師培養(yǎng)、教材開發(fā)等交流合作，形成小學(xué)院、大學(xué)合作發(fā)展結(jié)構(gòu)，推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育中、高貫通培養(yǎng)新模式。

任何部門或個人不得以任何名義征收與入學(xué)相關(guān)的費(fèi)用。學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)必須按發(fā)展改革部門批準(zhǔn)或申報的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。民辦學(xué)校的費(fèi)用必須向發(fā)展改革部門申報，按申報標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，自愿接受監(jiān)督。加強(qiáng)招生管理，重點(diǎn)檢查公立學(xué)校選擇學(xué)校、民辦學(xué)?？鐚彶榈卣猩冗`規(guī)情況，加強(qiáng)普通高中學(xué)籍監(jiān)督，嚴(yán)禁招生借閱生、人籍分離、空掛學(xué)籍等現(xiàn)象。全面消除普通高中大班額，持續(xù)鞏固。嚴(yán)格遵守境外教材使用規(guī)定，義務(wù)教育不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。

注冊咨詢工程師（投資）執(zhí)業(yè)資格執(zhí)行全國統(tǒng)考制，原則上每年舉辦一次。全國注冊咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格管理委員會負(fù)責(zé)組織考試大綱，編寫教材和命題工作，統(tǒng)一規(guī)劃考前訓(xùn)練等相關(guān)工作。

在書系的企劃、制作和出版過程中，廣東省衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會、清華大學(xué)出版社、作者所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事們給予了很大的鼓勵和支持，在此深表感謝我們試圖通過一套書來全面展示整個醫(yī)院人力資源管理的理論體系、管理理念和核心工具和方法，使這套書成為醫(yī)院人力資源管理者的訓(xùn)練教材和工作必要的參考書。但是，由于能力和水平有限，書中不可避免地會出錯。歡迎讀者批評。讓我們一起為中國醫(yī)院人力資源管理體系的完善和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

與新參加的項目學(xué)習(xí)培訓(xùn)聯(lián)系，重讀課程，課程是國家課程的基本綱領(lǐng)文件，是國家基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是教材制作、教育、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)……