機械工程系、電氣電子工程系、輕工程系、建筑工程系、計算機系、工商管理系、會計系、人文系等8個系35個專業(yè)，復蓋浙南地區(qū)主要支柱產業(yè)和特色行業(yè)，形成以工程系專業(yè)為中心、管理系專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構。擁有示范性建設專業(yè)5個，教學試點專業(yè)1個，技能型緊缺人才培養(yǎng)示范基地1個，省級專業(yè)2個，市級專業(yè)3個；4門，省級12門；“十一五”規(guī)劃教材12部。

當時工作不忙，白天基本沒什么事?，領導也不在；復習就是晚上看hxw（某二建培訓機構）的真題解析班，就是通過講解真題，告訴你每一章考什么，怎么考，怎么做題的培訓班次；然后白天看前一天晚上視頻講解章節(jié)的教材部分；每天至少復習一個大章節(jié)；當然時間只有10來天，只看完了公共課的管理和法規(guī)，實務（案例）是一點都沒有看；第一次考試公共課管理和法規(guī)都過了，案例不用想肯定沒過。

廣州市教育局相關負責人表示，落實“雙減”政策，主旨是讓學生把學習重心回歸學校，讓教師成為學生學習的專業(yè)指導者和陪伴者。這意味著從學校管理層到學科教師都需強化對各學科核心素養(yǎng)和學科教材的解讀，并積極探索以學生為中心和與學習為中心的課程與教學改革，組織教師學習，研討設計教學內容和形式。

校長楊天笑進行了全面指導，強調新課程新教材新高考已經進入實施的重要階段，競爭工作要提高學生的積極性、積極性，專業(yè)學科競爭教練和兼職教師隊伍要有效聯(lián)系，雙重新建設要以國家課程為中心，加強課程設計和執(zhí)行，教研活動要強調教研組自主研究問題的意識，提高分析問題、解決問題的能力，課題研究要實現(xiàn)真正的研究，研究真正的問題，全面提高教師的問題命制水平，在綜合素質評價過程中教育部門要有效聯(lián)系德育部門

財務管理專業(yè)(CMA項目)是桂林旅游學院根據(jù)現(xiàn)有財務管理體系，引進世界領先的CMA注冊管理會計師資格認證課程體系設定的國際特色專業(yè)方向，本科教育與國際職業(yè)教育相連，是致力于培養(yǎng)國際財會人才的精英教育模式。CMA證書課程內容涵蓋財務管理業(yè)務的知識體系，均采用中文原創(chuàng)教材、中英文課程。財務管理專業(yè)公共必修課、學科基礎課、綜合選修課按教育部財務管理專業(yè)本科教學規(guī)定設置。學生畢業(yè)后，在獲得財務管理專業(yè)本科畢業(yè)證書和管理學士學位的同時，還可以獲得國際最先進的財務知識和技能，獲得CMA執(zhí)業(yè)資格證書，具有就業(yè)競爭力。

教材征訂管理系統(tǒng)

未來，中國企業(yè)合規(guī)專業(yè)委員會協(xié)助正在考試的企業(yè)合規(guī)改革，建立企業(yè)合規(guī)和法律事務管理職業(yè)技能等級標準，制作企業(yè)合規(guī)師教材和指導資料，與人社部中國國家人事人才訓練網(wǎng)共同主辦全國企業(yè)合規(guī)師等級考試，為使用者部門錄用和審查人員提供統(tǒng)一、客觀、公正的標準，為企業(yè)和社會經濟發(fā)展服務。

03提高管理技術和能力，不僅擴大了你的專業(yè)知識，MBA課程也許有助于提高你的軟實力，從團隊管理到戰(zhàn)略思考。你可以將這些能力運用到你的職業(yè)中，而且這些能力只靠課程是得不到的，除非通過一個群體作業(yè)，與同學、教授、導師的關系，一系列的綜合性。大家去調查一下，現(xiàn)在只要是廣告公司，他們就是全職老師的特征，打工老師不會給他們講課，他們也不能請。結果是教育質量差。所以如果廣告泛濫，那么基本教學質量就有問題，這個在邏輯上面一定成立。2.沒有教材，師資不公開。作為MBA培訓機構，***起碼的研發(fā)教材能力，靠一廣州英國西蘇格蘭大學MBA含金量高嗎。

為卓有成效地開展工作，適逢國家知識產權局下發(fā)關于在全國建立若干個知識產權培訓基地的意見，姜新針對我國中小微型企業(yè)知識產權意識普遍薄弱的實際情況，大膽提出創(chuàng)立“國家中小微企業(yè)知識產權培訓（南海）基地”的設想，并擬定了實施方案。經過一番波折后，由國家知識產權局原局長田力普特批在中小企業(yè)集聚區(qū)創(chuàng)立“國家中小微企業(yè)知識產權培訓（南海）基地”，通過南海知識產權局成立編輯組，由姜新親自帶領編輯部編寫符合中小微企業(yè)特點的新教材，逐字逐句推敲和修改 ，最終形成圖文聲并茂的《中小微企業(yè)專利管理實務》培訓教材，呈報市、省、國家局審查修改后，由知識產權出版社出版，向全國發(fā)行。

授課的骨干教師們，帶領新教師深入學習《數(shù)學課程標準》以及《中小學數(shù)學學科德育實施指導綱要》，更新教育觀念。同時，結合自己豐富的實踐教育經驗，分析新教師的小學數(shù)學教材，說明每個課時的重要難點，期間插入優(yōu)秀的教育方法，如何準備課程，觀察課例，培養(yǎng)習慣，模擬課程等主題知識，為新教師們將來踏上講臺，控制課程，管理課程奠定了良好的基礎。

班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業(yè)務，又抓班管理，有時還兼顧其他班課。這樣，不選擇好的班級干部協(xié)助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助助手，選舉班級干部時必須民主、公正、公平、公開，班主任命名，不得任命班級干部。選擇班級干部后，人員分工必須明確，每個人都有各自的職場責任。各自負責合作，共同管理班級。同時，班主任要讓班干部管理班級，信任他們，鼓勵和指導班級管理。指導好的話，班主任的工作會加倍，班主任也會花更多的時間鉆研教材，傳授更多的知識。