為了加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高新培豐中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)11大于2的目標(biāo)，張寶凱校長積極倡導(dǎo)全面的質(zhì)量觀，學(xué)校成立了校級(jí)名師工作室，制定了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，以學(xué)習(xí)型、研究型的校園文化促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。他大力倡導(dǎo)師生閱讀，學(xué)校成立柚子樹下閱讀俱樂部，組織課堂密碼等理論書籍的深度閱讀，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。大力推進(jìn)高效課堂改革，學(xué)校采用年度管理模式，通過磨課、教師集體備課、開設(shè)示范課等方式，充分發(fā)揮本學(xué)科教師的集體智慧，研究教材，研究學(xué)生，研究課堂，有效改進(jìn)課堂教學(xué)，打造優(yōu)秀課堂，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

中山金賬本會(huì)計(jì)為想?yún)⒓幼?cè)會(huì)計(jì)師考試的學(xué)生開設(shè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師課程，結(jié)合會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法六科考試重點(diǎn)，進(jìn)行教材面授講座、考點(diǎn)逐點(diǎn)掃描、記憶技能傳遞、應(yīng)試技能分析、考前模擬測試、綜合階段考點(diǎn)講座、無紙化軟件練習(xí)。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生在考試前提高。

吳曉娟在教學(xué)方面有自己的教育模式。她認(rèn)真研究教材，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材與教材有機(jī)結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力；在班級(jí)管理方面，她勇于探索新的班級(jí)管理模式，以手拉手的形式培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力；在教育科研方面，她積極參與課堂改革研究、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和課題研究，并將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐；在教研組建設(shè)方面，作為教研組長，她積極組織教研組和備課組開展活動(dòng)，引導(dǎo)組內(nèi)青年教師快速成長。有扎實(shí)基礎(chǔ)的名師帶領(lǐng)一群青年教師一起寫教育夢(mèng)想。

四川創(chuàng)新人力資源開發(fā)中心是經(jīng)四川省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的非組織。截至目前，已有16年多。該中心主要從事行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)行業(yè)人才職業(yè)培養(yǎng)、行業(yè)人才研發(fā)、企業(yè)信用體系建設(shè)等。該中心承擔(dān)了成都市房地產(chǎn)銷售服務(wù)人員實(shí)踐培訓(xùn)、區(qū)塊鏈人才職業(yè)技能培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)營銷人員實(shí)踐技能水平培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)歷提升等項(xiàng)目。2018年，與深圳華夏基石產(chǎn)業(yè)服務(wù)集團(tuán)、和君咨詢、卡爾國際、德世毅咨詢等國內(nèi)頂尖管理咨詢機(jī)構(gòu)合作，旨在為各類中小企業(yè)提供咨詢服務(wù)，培養(yǎng)企業(yè)高級(jí)人才。2013年，在相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，該中心組織編輯了成都市信用管理人員基礎(chǔ)培訓(xùn)教材。

五格三才

我們園區(qū)的教育內(nèi)容是根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行的。使用的教材是山東省教育廳根據(jù)《綱要》的宗旨制定的活動(dòng)教材。所有教育教學(xué)活動(dòng)由教育局統(tǒng)一管理。教學(xué)內(nèi)容符合兒童的年齡特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，旨在發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童的各種能力逐步掌握應(yīng)該獲得的知識(shí)和技能以及生活經(jīng)驗(yàn)和能力。教材分為科學(xué)、語言、健康、社會(huì)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。這套教材重視兒童在活動(dòng)過程中情感體驗(yàn)和態(tài)度的培養(yǎng)。避免只注重知識(shí)和技能而忽視情感和實(shí)際能力的傾向。培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì)。

NACC藝術(shù)認(rèn)證中心致力于教師教學(xué)、專業(yè)能力認(rèn)證、活動(dòng)平臺(tái)輸出、藝考等。，來自英國標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)亞太大陸。由國內(nèi)十幾所紡織藝術(shù)院校組成的專業(yè)專家組，負(fù)責(zé)中華區(qū)所有認(rèn)證項(xiàng)目的推廣。認(rèn)證工作得到了國內(nèi)眾多教育機(jī)構(gòu)、紡織服裝表演院校的高度認(rèn)可，以及【教育部教育管理中心】單位中杰時(shí)尚學(xué)院(教育部備案)認(rèn)定為全國兒童時(shí)尚教育培訓(xùn)、教材編寫、課程認(rèn)證、考試輔導(dǎo)、競賽組織的唯一單位，實(shí)力論證NACC的權(quán)威性和專業(yè)性，為亞洲提供優(yōu)質(zhì)的認(rèn)證服務(wù)，統(tǒng)一發(fā)放證書，終身有效。

實(shí)踐自主管理小人才的評(píng)選，結(jié)合教研室發(fā)布的與詩同行，古詩配畫活動(dòng)，各年級(jí)語文教師結(jié)合小學(xué)語文教材內(nèi)容，整理出各年級(jí)教材要求背誦和積累的古詩詞，適當(dāng)拓展適合學(xué)生閱讀的古詩詞，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)積累的良好習(xí)慣。

團(tuán)隊(duì)關(guān)心行業(yè)健康發(fā)展，2021年1月成立天津工程管理學(xué)會(huì)，呂文學(xué)教授擔(dān)任董事長。學(xué)會(huì)由工程管理行業(yè)人員、學(xué)者及相關(guān)企事業(yè)單位組成，致力于解決工程項(xiàng)目投資營的理論和實(shí)踐問題，向有關(guān)部門提出建議和意見，協(xié)助編寫教材，組織工程管理人才培養(yǎng)等。，并多次就行業(yè)問題舉辦研討會(huì)，創(chuàng)建了天津市工程管理學(xué)會(huì)微信官方賬號(hào)。

1.專門為學(xué)生量身定制的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式，將基礎(chǔ)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合:有-職業(yè)門檻的步驟，按照省財(cái)政廳指定的教材和考試大綱教學(xué)掃蕩教學(xué)法記憶法，強(qiáng)化訓(xùn)練教師全天候答疑；實(shí)踐訓(xùn)練-將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，300個(gè)案例教學(xué)-將技能轉(zhuǎn)化為技能，讓學(xué)生掌握實(shí)踐要領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；組建團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生融入企業(yè)管理在培訓(xùn)中的作用，學(xué)會(huì)班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，學(xué)會(huì)相互幫助，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)。

我們學(xué)校的特點(diǎn)是建設(shè)綠色校園。老師根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，我們分年級(jí)編寫，教材編排了一些內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。教材主要包括:一、工具的理解和使用；第二，了解一些蔬菜種子；第三，種子的萌發(fā)；第四，整理菜園；第五，種植一些蔬菜；第六，澆水、施肥和管理。這些內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課程的興趣和實(shí)踐能力。