沈陽育源中學東興學校以推門聽課為有效途徑，加強教學管理，使原汁原味的課堂綻放精彩。教師在常規(guī)教學中下功夫，認真學習教材和教學方法，努力提高每節(jié)課的教學效率，努力課堂精彩，突出學生的主體地位，明顯提高課堂效率，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。

據(jù)教育部消息，教育部近日發(fā)布了《中小學少數(shù)民族文字教材管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，明確了民族文字教材的編寫和修訂，翻譯(編譯)應(yīng)堅持正確的政治方向，加強中華民族共同體意識，充分體現(xiàn)時代精神，遵循教育教學規(guī)律。

近日，教育部發(fā)布了《中小學少數(shù)民族文字教材管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，部署進一步加強中小學少數(shù)民族文字教材管理，有效提高教材建設(shè)水平?！掇k法》明確規(guī)定，民族文字教材必須體現(xiàn)黨和國家的意志，充分體現(xiàn)時代精神，遵循教育教學規(guī)律，注重教材編寫的系統(tǒng)性。教育行政部門過程中，教育行政部門應(yīng)跟蹤調(diào)查教材的選擇和使用情況，定期評估和報告教材的使用情況。(教育部網(wǎng)站)

12日，國務(wù)院副總理、國家教材委員會主任孫春蘭出席會議并講話。她強調(diào)，要深入貫徹習近平總書記關(guān)于教材工作的重要指示，落實李克強總理的重要指示，以促進學生全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標，以全面提高教材質(zhì)量為重點，創(chuàng)新教材建設(shè)理念，增強教材教育功能，不斷提高管理水平，打造更多培根鑄魂、啟迪智慧、適應(yīng)時代要求的優(yōu)秀教材。

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管理科目:教材——金尺管理教材，我看了一遍，然后根據(jù)自己的習慣把教材上的重點抄到筆記本上，然后基本沒看過金的教材；復(fù)習就是看自己的筆記本。真題，歷年做了一些分章節(jié)的真題，后來做了幾天事考幫的真題包。

第十一條省級教育行政部門負責選拔政治立場堅定、思想端正、作風正派、熟悉學科的專家、教研人員和一線優(yōu)秀教師組建民族文字教材編寫修訂、翻譯(編譯)隊伍，落實《中小學教材管理辦法》規(guī)定的思想屬性較強的教材相關(guān)編寫要求。教材的編寫和修訂，翻譯(編譯)團隊應(yīng)保持結(jié)構(gòu)合理和相對穩(wěn)定，每卷核心編寫人員原則上不得超過8人。編制單位選擇的編制人員必須經(jīng)人員所在單位黨組織審核同意，編制單位應(yīng)當向社會公示。

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