基于科技賦能的教材發(fā)放系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)踐
小李：最近學(xué)校準(zhǔn)備升級教材發(fā)放系統(tǒng)，聽說要引入很多新技術(shù)，你覺得這會帶來哪些改變？
小王：確實(shí)，這次升級主要依靠大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)。比如，我們可以根據(jù)學(xué)生的選課情況預(yù)測所需教材數(shù)量，減少浪費(fèi)。
小李：聽起來很厲害??！那具體是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？
小王：首先，我們需要一個(gè)數(shù)據(jù)庫來存儲所有學(xué)生的信息以及他們的選課記錄。然后，通過編寫Python腳本定期從數(shù)據(jù)庫提取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
import pandas as pd
# Load student data
students = pd.read_csv('students.csv')
# Analyze course selection
def predict_textbooks(student_data):
textbook_demand = {}
for _, row in student_data.iterrows():
courses = row['courses']
for course in courses:
if course in textbook_demand:
textbook_demand[course] += 1
else:
textbook_demand[course] = 1
return textbook_demand
demand = predict_textbooks(students)
print(demand)
]]>
小李：哇，這個(gè)腳本看起來真的很實(shí)用！不過，這樣的系統(tǒng)還需要申請什么法律保護(hù)嗎？
小王：當(dāng)然啦！為了確保我們的創(chuàng)新成果不被盜用，必須申請軟件著作權(quán)證書。這樣不僅保障了我們的權(quán)益，也增加了系統(tǒng)的權(quán)威性。
小李：原來如此，看來科技與法律結(jié)合得也很緊密呢！那么，未來這個(gè)系統(tǒng)還有哪些改進(jìn)空間呢？
小王：未來的版本可能會加入物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，比如RFID標(biāo)簽，用于實(shí)時(shí)追蹤教材流向，進(jìn)一步提高管理效率。
本站知識庫部分內(nèi)容及素材來源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵權(quán)，聯(lián)系必刪！
讀過這篇文章的讀者還喜歡：
基于教材管理平臺的職業(yè)發(fā)展與視頻技術(shù)融合探索關(guān)于“教材征訂與發(fā)放管理系統(tǒng)”及其用戶手冊的研究與實(shí)踐職校教材管理平臺的建設(shè)與應(yīng)用基于大學(xué)教材管理系統(tǒng)的構(gòu)建與優(yōu)化研究基于Spring Boot的教材管理平臺實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效教材管理平臺：操作手冊的重要性打造醫(yī)科大學(xué)教材管理平臺——基于招標(biāo)文件的技術(shù)解析基于App的教材發(fā)放管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)的高校教材發(fā)放與迎新管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于Python的教材發(fā)放系統(tǒng)與在線功能實(shí)現(xiàn)校園里的暖心事兒——聊聊我們的教材發(fā)放管理