通過設(shè)置禁止安排時間，可以限制或限制不同維度的安排要求（如校園、年級、學(xué)院、年級專業(yè)、班級、課程、教師、教室等）。

支持普通班和一對一排課，智能排課、隔天排課一鍵操作，自動化沖突和異常檢測，有效解決學(xué)員、教室、教師三者之間時間及資源沖突問題，大大縮短排課周期，提高排課準(zhǔn)確性

課程安排問題的存在，不僅使機(jī)構(gòu)課程安排混亂，教師抱怨，在很大程度上限制了家庭和學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，最重要的是直接影響學(xué)生的更新率。

近年來，隨著人們對知識、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的重視，培訓(xùn)行業(yè)異軍突起，培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱潮如雨后春筍般涌現(xiàn)。加強(qiáng)信息建設(shè)項目，促進(jìn)教學(xué)改革，加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化，已成為許多教育機(jī)構(gòu)特別是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點工作。排課難已成為制約教育行業(yè)的七寸，尤其是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課表，是一個學(xué)校日常教學(xué)工作和其他各項活動的指揮調(diào)度表。它不僅是學(xué)生和教師上課的橋梁，也直接影響到學(xué)校其他工作的統(tǒng)一安排。一旦有了更多的課程，手動安排課程往往會忽略一件事和另一件事，從終確認(rèn)整個過程的工作量。

晚上8點，課程安排工作順利完成。我們發(fā)現(xiàn)，最初需要一周或更多的時間和精力的時間表可以在一天內(nèi)完成！這無疑為教師提高工作效率提供了強(qiáng)有力的支持。

支持普通班和一對一班、智能班、第二天一鍵操作、自動沖突和異常檢測，有效解決學(xué)生、教室、教師之間的時間和資源沖突，大大縮短班級周期，提高班級準(zhǔn)確性。

學(xué)生管理信息系統(tǒng)

在四川某教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的周莉告訴記者，雖然目前沒有實質(zhì)性變化，暑期安排也暫時沒有受到影響，但她和周圍的同事都非常焦慮。我們都擔(dān)心失業(yè)，我們都密切關(guān)注政策趨勢，但我們的父母比我們更焦慮。周莉說。

在實際上課過程中，學(xué)生不能保證每門課都能按時跟進(jìn)學(xué)習(xí)。由于各種原因，他們經(jīng)常缺勤、補(bǔ)課、調(diào)班或換班。每一個變化都需要協(xié)調(diào)整體安排進(jìn)行調(diào)整，這也導(dǎo)致了一個班可能會反復(fù)安排課程，變化頻繁。

3.三端互聯(lián):課程安排完成后，電腦、教練、家長、三端數(shù)據(jù)互聯(lián)，實時提醒后續(xù)課程調(diào)整和刪除消息，確保家校信息對稱。

西安當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)也在安排課程，但有些仍在周末，每個人都在等待通知。雙重減少政策明確表示，他們不能利用休息時間補(bǔ)課，他們的課程安排是否隨時被取消？

據(jù)報道，體育教師共享中心將試行該地區(qū)的課程安排。也就是說，共享中心的體育教師不屬于任何學(xué)校，而是解決體育教師數(shù)量短缺的問題，全面提高體育教師的水平和教學(xué)質(zhì)量，豐富體育項目。