市直教育系統(tǒng)(不含高校)自建小區(qū)19個
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市直教育系統(tǒng)(不含高校)自建小區(qū)19個,共68棟147個單元,入住戶數(shù)806戶,監(jiān)測居民共計2627人。值班明確了四項硬措施:所有學(xué)校(自建社區(qū))只保留一個出口;所有進出人員均登記測量體溫;不戴口罩的拒絕進入;學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安在門口值班,對學(xué)校疫情防控了如指掌。2月10日,對宿舍區(qū)管理提出了更嚴格的措施,發(fā)布了《關(guān)于進一步加強宿舍區(qū)封閉管理的通知》,嚴格控制人員進出,有效控制感染源,切斷感染途徑,保護易感人群,加強對四類人員的調(diào)查。成立宿舍區(qū)服務(wù)團隊,建立建筑負責(zé)人、單位負責(zé)人、居民微信集團,實施購買材料登記、聯(lián)系商戶配送、上門配送等一站式服務(wù),確保居民不離開家。
加強數(shù)據(jù)研究和數(shù)據(jù)治理是高校確定自身定位、提高治理水平、建立發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。中國石油大學(xué)(華東)信息化建設(shè)部主任郝志杰表示,數(shù)據(jù)治理可以促進流程再造,使師生從重山重水,無路可走轉(zhuǎn)變?yōu)閺默F(xiàn)在開始的自然屏障。通過數(shù)據(jù)治理,打開學(xué)校數(shù)據(jù)的大動脈,梳理數(shù)據(jù)生成、加工、使用和終止的整體流向,支持跨系統(tǒng)、跨業(yè)務(wù)、跨部門的流程再造。以“信息化 重建業(yè)務(wù)流程,打破部門壁壘,整合塊分割,實現(xiàn)資源整合和目標(biāo)協(xié)調(diào),將以往的以部門為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詭熒枨鬄橹行摹?/p>
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,高校的各種信息管理系統(tǒng)逐推出,數(shù)據(jù)存儲模式也發(fā)生了變化,越來越多的數(shù)據(jù)以電子數(shù)據(jù)的形式存儲。為了更好地驗證和評價被審計對象,提高審計工作的效率效果,高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)迫在眉睫。2017年12月29日,教育部發(fā)布了《關(guān)于促進直屬高校內(nèi)部審計信息化建設(shè)的意見》,指出各學(xué)校必須充分認識到內(nèi)部審計信息化建設(shè)的重要性和必要性,高度重視信息化建設(shè)在提高內(nèi)部審計能力方面的戰(zhàn)略地位。2018年5月23日,總書記主持召開中央審計委員會第一次會議,指出要堅持科技強審,加強審計信息化建設(shè)。加強高校內(nèi)審信息化建設(shè),對提高高校內(nèi)審能力具有重要意義。作者對其建設(shè)進行了一些思考。
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