2)行業(yè)相關(guān)原則。盡量選擇與公司行業(yè)相關(guān)的系統(tǒng)大學(xué)，如鐵路建設(shè)企業(yè)可以選擇原鐵路部，公路建設(shè)企業(yè)可以選擇交通部，因?yàn)閷I(yè)對應(yīng)，可以大大提高招聘成功率，對以后的工作也會有很大的幫助。

在過去的一個(gè)月里，至少30所美國大學(xué)，包括麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)系統(tǒng)和其他著名大學(xué)，暫時(shí)免除了下一到兩個(gè)招生周期的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績要求。與此同時(shí)，許多大學(xué)也將2020年秋季入學(xué)申請截止日期推遲到6月以后。但疫情好轉(zhuǎn)后，美國高校隨時(shí)可能恢復(fù)對標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的要求，所以準(zhǔn)考生可能會早點(diǎn)完全放棄備考。許多準(zhǔn)備申請的學(xué)生在疫情爆發(fā)前已經(jīng)取得了有效的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。相比之下，放棄考試而不提交分?jǐn)?shù)的學(xué)生在申請時(shí)可能處于劣勢。值得強(qiáng)調(diào)的是，托?？荚嚊]有取消SAT和ACT取消托福成績的重要性可能會增加。

科研管理系統(tǒng)

與以往的自主招生不同，強(qiáng)基計(jì)劃"從選拔定位、試點(diǎn)學(xué)校范圍、招生專業(yè)、注冊條件到入圍大學(xué)考核方法、錄取方法和培訓(xùn)模式，系統(tǒng)重塑。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備精良，培訓(xùn)條件優(yōu)越。除了一般的圖書閱讀系統(tǒng)、語音教學(xué)系統(tǒng)、電化教學(xué)系統(tǒng)和藝術(shù)教學(xué)設(shè)施外，還有報(bào)紙出版、廣播電視、影視動畫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院堅(jiān)持以人為本，從嚴(yán)治校。江西省高校示范性學(xué)生食堂和南昌市食品衛(wèi)生A?學(xué)生公寓被稱為江西省大學(xué)示范學(xué)生公寓，正朝著學(xué)生文明公寓社區(qū)的目標(biāo)邁進(jìn)。江西省高校畢業(yè)生信息咨詢和就業(yè)指導(dǎo)中心等教育服務(wù)機(jī)構(gòu)位于江鄉(xiāng)新校區(qū)，畢業(yè)生可以更快、更多地獲得就業(yè)信息和機(jī)會。

自在線課程開放以來，河南省高校教師和學(xué)生一直熱情回應(yīng)。即使學(xué)生在家獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)生仍然可以有意識地在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)操作回合系統(tǒng)，積極咨詢問題，從不懈怠，完全融入賣家在系統(tǒng)中的作用。

進(jìn)一步加強(qiáng)健康監(jiān)測管理。開學(xué)前，高校繼續(xù)利用重慶學(xué)校傳染病防治信息管理系統(tǒng)和健康碼逐一審核師生員工健康狀況，做到不漏一人。

加強(qiáng)政策宣傳解讀和技術(shù)培訓(xùn)支持。受疫情影響，不同地區(qū)、不同高校的復(fù)試政策可能不同，需要防止復(fù)試方法和政策解讀不到位的問題。各招生單位應(yīng)充分利用各宣傳平臺及時(shí)準(zhǔn)確地向所有考生發(fā)布復(fù)試安排，確保社會和考生充分了解復(fù)試計(jì)劃和要求；暢通考生聯(lián)系咨詢渠道，安排專人接受考生咨詢，及時(shí)回答問題。同時(shí)，如果計(jì)劃采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)復(fù)試的形式，應(yīng)向考生提供系統(tǒng)說明，盡可能進(jìn)行模擬演練，幫助考生檢測設(shè)備，熟悉流程及相關(guān)要求，穩(wěn)定心態(tài)。

形成正確的認(rèn)知對于管理再造至關(guān)重要。目前，一些高校對信息技術(shù)及其應(yīng)用還沒有客觀的認(rèn)識。一方面，高校不能陷入信息技術(shù)萬能的誤區(qū)。實(shí)踐證明，信息技術(shù)確實(shí)可以在某些方面優(yōu)化學(xué)校管理，但信息技術(shù)的應(yīng)用有邊界和限制。另一方面，高校業(yè)務(wù)部門不能認(rèn)為數(shù)據(jù)共享是零和博弈。大多數(shù)高校的業(yè)務(wù)系統(tǒng)都建立了獨(dú)立的數(shù)據(jù)平臺，系統(tǒng)之間難以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和交換。數(shù)據(jù)信息島的出現(xiàn)，包括學(xué)校業(yè)務(wù)部門、軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題；個(gè)別部門不愿意根據(jù)自己的利益建立共享信息平臺[34]。

事實(shí)上，只要本科論文符合學(xué)校和導(dǎo)師的基本要求，基本上就可以通過考試。然而，我們應(yīng)該特別注意本科論文的檢查率不能超過多少。畢竟，教師不能直接判斷我們的論文是否重復(fù)?，F(xiàn)在主要高校由導(dǎo)師直接教學(xué)生將論文上傳到檢查系統(tǒng)進(jìn)行檢查。只要超過學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，論文就會被視為不合格論文，因此我們應(yīng)該謹(jǐn)慎。

現(xiàn)在，學(xué)術(shù)界已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，大學(xué)和國家層面也有學(xué)術(shù)界的庫存。因此，學(xué)術(shù)論文將增加相關(guān)學(xué)者和大學(xué)生完成的論文發(fā)表的困難。畢業(yè)論文和期刊文章都有一定的重復(fù)率標(biāo)準(zhǔn)要求，所以中國知網(wǎng)查重是非常必要的?，F(xiàn)在有很多高校，報(bào)刊都要求使用知網(wǎng)，但實(shí)際上知網(wǎng)論文查重還是有一定的壓力，一來我們可以看到五個(gè)論文查重系統(tǒng)，那么這五個(gè)系統(tǒng)的區(qū)別是什么？有什么區(qū)別？