附件1：

一、服務內(nèi)容及要求：

（一）新高考-選排課系統(tǒng)

1、高考選科

（1）選科規(guī)則管理：需支持支持校級選科規(guī)則管理。

①默認選科規(guī)則

要求系統(tǒng)默認內(nèi)置支持新高考主流改革方案，至少包括“3+1+2模式”。

②新建選科規(guī)則

需支持各級管理員新建對選科規(guī)則。需支持4-7門作為參選科目，3或4門做為終選科目，創(chuàng)建多套選科規(guī)則。需支持將多可科目捆綁為一個參選科目。

③自定義新建選科規(guī)則

需支持各級管理員查看各級選科規(guī)則

④刪除選科規(guī)則

需支持各級管理員刪除未被使用的選科規(guī)則。

（2）選科活動管理

需支持支持校級選科活動管理。

①新建選科活動

需支持各級選科管理員新建對應級別的選科活動。

要求根據(jù)教師、教室、課程資源狀況，選擇參選組合。

②查看選科活動

需支持各級選科管理員查看本級或上級創(chuàng)建的選科活動。需支持按屆次篩選選科活動。

需支持學生查看選課活動。

③編輯選科活動

需支持各級選科管理員編輯本級創(chuàng)建的選科活動。

④刪除選科活動

需支持各級選科管理員刪除本級選科活動。

（3）選科結(jié)果管理

①查看活動進度

需支持選科管理員查看本級選科進度和下級選科進度。

②查看結(jié)果明細

需支持不同級別管理員查看本級別和上級選科結(jié)果明細，需支持多條件篩選和導出選科明細。需支持校級管理員和班主任調(diào)整學生選科結(jié)果。

需支持校級管理員批量導入選科結(jié)果。

需支持學生查看自己的選科結(jié)果。

③查看統(tǒng)計分析

需支持不同級別管理員查看本級別和上級選科活動統(tǒng)計分析，生成多種模式條形圖，并支持導出統(tǒng)計圖。

④選擇科目組合

需支持學生選擇科目組合。

需支持學生在規(guī)定時間內(nèi)修改選科結(jié)果。

⑤選科指導推薦

需支持同步學生選科抉擇推薦。

需支持學生在活動時間內(nèi)修改選科結(jié)果。

（4）選師活動管理

①新建選師活動

需支持校級選科管理員新建選師活動。

②查看選師活動

需支持校級選科管理員、教師、學生按權(quán)限查看選師活動。需支持校級選科管理員按屆次篩選。③需支持校級選科管理員編輯選師活動。

④需支持校級選科管理員刪除選師活動

（5）角色管理

需支持各級角色管理員增加、查看、刪除對應級別的選科管理員。

（6）選師結(jié)果管理

①查看選師結(jié)果

需支持校級選科管理員查看選師活動結(jié)果。需支持任課教師查看自己的得票數(shù)。需支持學生查看自己的選師結(jié)果。

②選擇任課老師

需支持學生在選師活動時間內(nèi)選擇、修改各科目任課教師。

（7）高考選科移動端

需支持學生在移動端查看校級的選科活動列表。

需支持學生移動端進行選科。

2、課程分層管理

（1）分層名 稱管理

管理員需能夠新增、修改、刪除分層名稱。

（2）教學班管理

需能夠?qū)W校各個年級的分層課程進行管理。新增教學班時需能夠設置教學班的任課教師、上課教室、人數(shù)上限、順序、所在層次等信息。

（3）學生志愿管理

數(shù)據(jù)中臺建設方案

學生需能夠通過學校設置好的科目層次進行選課。

管理員需能夠調(diào)整學生的選課結(jié)果，為沒有正常選課的學生進行幫助選課。

需支持一鍵同步中高考選科中的學生志愿。

學生志愿需能夠根據(jù)設置的班級組進行分類統(tǒng)計。

需能夠統(tǒng)計分層科目的最大課時、最小課時，能夠統(tǒng)計出所有志愿的組合數(shù)量、人數(shù)、及上課課時等。

（4）分層分班結(jié)果

分層分班結(jié)果需能夠按照行政班查看、按照教學班查看分班結(jié)果。

（5）行政班分層配置

行政班分層配置需能夠針對行政班的某些科目設置層次。

（6）自習分班管理

需能夠針對排課之后每個節(jié)次沒有任何課程的安排的學生進行自習課的教室分配的功能。管理員需能夠查看學生的自習分班結(jié)果。管理員需支持在自習教室結(jié)果中查看自習教室情況。需支持統(tǒng)計所有學生的自習場次。

3、智能排課

（1）排課列表功能要求

需支持自動檢測學校排課所需基礎數(shù)據(jù)準備情況，并提示。

需支持按學年學期和教學周期創(chuàng)建多套排課方案。

需支持復制各排課方案，共用相同數(shù)據(jù)。

需支持課表預覽。

需支持刪除不需要的排課方案。

需支持發(fā)布已完成的排課方案。

需支持清除已發(fā)布的課表。

（2）資源評估功能要求

需支持管理員根據(jù)所在省份選科模式設置資源評估基礎數(shù)據(jù)。

需支持管理員設置限制條件，至少包括班級人數(shù)上限、教師最大課時、男女比例均衡。

需支持根據(jù)分班排課模式進行資源評估，至少包括同班同志愿不拆、定二走一、大走班。

需支持自動生成分班結(jié)果，展示學生和教學班信息。

需支持自動生成學校走班排課資源評估報告，導出PDF格式報告。

要求資源評估報告至少包括：資源評估結(jié)論、評估方案對比資源數(shù)據(jù)分析和方案評估詳情。

（3）基礎設置功能要求

①行政班基礎信息

需支持按校區(qū)年級查看、批量導入學生信息，需能夠自動檢測導入數(shù)據(jù)。

需支持批量設置上課課時與上課所需教室類型。

需支持按校區(qū)年級安排、批量導入及刪除行政課程任課教師。

②分層班基礎信息

需支持按校區(qū)、年級設置分層課課程安排，設置分層課任課教師，需能夠批量導入數(shù)據(jù)。

需支持按校區(qū)、年級添加、修改或者刪除學生各分層課程選擇志愿層次和成績，需能夠批量導入數(shù)據(jù)。

需支持按校區(qū)、年級、分層課程對行政班進行手動分組，手動預設教學班，預安排學生，需能夠批量導入數(shù)據(jù)。

需支持可視化統(tǒng)計圖展示已設置的所有分層課程、分層教師以及學生志愿和教學班信息。

要求需能夠統(tǒng)計分層排課學生人數(shù)、志愿組合種類以及最大、最小分層課時（周課時），各志愿組合人數(shù)，分層課程各層次課時、教師人數(shù)以及各行政班人數(shù)，已設置教學班情況。

③分層班排課模式

需支持同班同志愿不拆、定二走一、大走班等多種分層排課模式。

④課程規(guī)則

需支持單雙周設置、合班課設置、課程關系設置、AB班分層設置、課程不排課、節(jié)次優(yōu)先設置、連堂課設置、全局固定點、早晚自習設置。

⑤教師規(guī)則

需支持教師互斥設置、教師課時設置、教師跨區(qū)安排、教師不排課設置。

⑥個性化規(guī)則

需支持主副科設置、教案齊頭、分散方式、上下午連續(xù)、同班無連堂課設置、同班周課時為2的課程至少間隔一天、教師最多連上節(jié)次。

⑦規(guī)則權(quán)重設置

需支持管理員設置規(guī)則優(yōu)先等級，智能排課引擎運算時會優(yōu)先考慮等級權(quán)重較高的規(guī)則。

（4）分層預排

①排課界面要求

要求按校區(qū)、年級展示分層課程排課課表結(jié)果。需支持調(diào)整分層課程，自動提示相關信息。需能夠刪除或鎖定預排課程。

②教學班安排

需支持按年級、校區(qū)、課程展示所有教學班分層課程信息。

③分層排課

需支持設置分層排課點位，需支持兩種以上模式的智能排課引擎自動進行分層排課。

④安排教室

要求算法引擎自動進行教學班排教室。

需支持自動篩選管理員選中教學班的可用教室和手動調(diào)整。

⑤沖突檢測

需支持一鍵自動檢測所有已排分層課程沖突情況，并提示詳細信息。

⑥調(diào)整工具

需支持自動記錄管理員調(diào)整分層課程操作步驟，撤回、恢復操作步驟。

⑦需支持一鍵鎖定、解鎖已排分層課程。

⑧需支持一鍵清除已排分層課程。

⑨需支持一鍵清除教學班已安排上課教室。

⑩需支持切換分層排課頁面主題顏色。

?需支持切換展示兩種場景下的分層課程。

?分層排課通道要求

需支持展示所有學生志愿組合，按需將學生調(diào)整至不同的志愿分組中。

需支持調(diào)整志愿組合中包含的學生。

需支持按課程、班級組展示教學班。需支持志愿分組創(chuàng)建教學班。需支持刪除志愿分組及教學班。

需支持教學班按課時數(shù)量進行排課，需支持調(diào)整教學班的課程上課節(jié)次以及任課教師。需支持按照教室類型查看各節(jié)次教室使用情況，需支持支持按課程篩選教師。

需支持一鍵分班、排課，同時進行，輸出可視化課表。

需支持自動為分層班安排上課教室，需支持手動調(diào)整上課教室。

需支持一鍵清除當前年級所有排課結(jié)果。

需支持查看教學班所有排課點位。

需支持對比多個教師的任課安排。

需支持自動對分層課程安排進行沖突檢測。

需支持自動檢測教師課程教案齊頭。

需支持按操作記錄順序倒序撤回、恢復撤回排課操作步驟。

需支持刷新課表。

需支持自動記錄管理員所有排課操作。

?排課數(shù)據(jù)分析要求

需支持按照排課模式對分層排課結(jié)果自動進行分析，展示統(tǒng)計圖。

需支持按校區(qū)、年級自動計算當前分層排課結(jié)果各項分層規(guī)則滿足率百分比，各課程、層次教學班數(shù)量、學生數(shù)量以及任課教師人數(shù)。

需支持對排課模式進行統(tǒng)計。

需支持行政班、教學班篩選查看各學生教學班分班結(jié)果。需支持搜索和導出學生分班結(jié)果。

支持按排課結(jié)果生成數(shù)據(jù)分析報告，支持查看各項規(guī)則滿足率、班級人數(shù)、志愿組合分布和行政班來源等相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，需要再同一頁面展示。

?調(diào)整學生分班要求

需支持展示所有存在上課沖突和無沖突的學生，要求自動推薦調(diào)整方案，需支持一鍵重置學生的教學班和恢復。

需支持調(diào)整通課程無沖突教學分班，要求至少包括學生姓名、學生選科志愿、所在教學班以及教學班人數(shù)。

需支持批量移動學生所在教學班，需能夠根據(jù)信息數(shù)據(jù)實時更新并提示沖突。

需支持鎖定學生不被調(diào)走和批量解鎖。

（5）智能排課要求

①排課界面

需支持按校區(qū)、年級展示所有行政班排課結(jié)果。需支持查看分層課程安排，調(diào)整行政班課程排課位置，自動提示選中課程可排位置。

需支持特殊要求課程排入期望節(jié)次中。

需支持展示行政班中所有開設課程課時。

需支持選中課程時，教師課表自動展示選中課程任課教師的任課課表。

②智能排課要求

需支持對分層課程和行政課程同時進行一鍵自動排課，并可視化課表。

需支持數(shù)據(jù)校驗、一鍵排課、對結(jié)果調(diào)整、生成操作記錄、教室類型安排、課程鎖定、清除未鎖定排課結(jié)果、切換主題、顏色。

③沖突檢測要求

需支持自動校驗數(shù)據(jù)和已設置規(guī)則。

要求提示問題數(shù)據(jù)以及沖突規(guī)則。

需能夠懸浮展示沖突信息。

④要求將排課數(shù)據(jù)生成多維度課表，需支持自動進行學生、教師、教室以及規(guī)則的沖突檢測。

⑤要求計算排課規(guī)則，并做百分比統(tǒng)計。

⑥需支持自動記錄調(diào)整課程的操作步驟，撤回、回復，刷新課表。

⑦需支持按校區(qū)、年級鎖定所有行政班已排課程位置。

⑧需支持按校區(qū)、年級解鎖所有行政班已排課程位置。

⑨需支持切換排課界面主題顏色。

⑩需支持調(diào)整行政課程配色。

（6）自習分班

①自習分班

需支持管理員按校區(qū)、年級查看所有分層課節(jié)次中所有無課程安排的學生，并為他們安排自習教室、代課教師。

需支持一鍵智能完成所有分層課程的自習分班。

需支持批量導入自習分班數(shù)據(jù)。

②自習統(tǒng)計

需支持按校區(qū)、年級查看所有學生自習分班課時統(tǒng)計，一鍵導出統(tǒng)計結(jié)果。

（7）課表預覽

①班級課表

需支持按校區(qū)、年級查看所有班級課表、配置顯示內(nèi)容和導出樣式。

②教師課表

需支持按校區(qū)、年級查看所有教師課表、篩選課表、配置顯示內(nèi)容和導出樣式。

③教室課表

需支持按類型、年級篩選教室查看所有教室課表、查看教室利用率、配置顯示內(nèi)容和導出樣式。④課程課表

需支持按年級查看所有勾選課程的任課教師課表，配置顯示內(nèi)容和導出課表。

⑤分層課表

需支持管理員查看權(quán)限內(nèi)的所有分層課表、配置課表標題和課程信息。

⑥學生課表

需支持管理員查看權(quán)限內(nèi)的所有學生課表、配置課表標題和課程信息。

⑦學校課表

需支持查看全校所有班級課表。需支持導出橫版、豎版學校課表。

⑧導出課表

需能夠無需跳轉(zhuǎn)頁面一鍵導出各維度課表

（8）操作日志

需支持自動記錄用戶操作記錄。需支持多條件篩選操作日志。要求操作日志至少包括：操作時間、行為、數(shù)據(jù)來源、操作內(nèi)容、操作具體數(shù)據(jù)詳情以及操作人信息。

（9）課表管理

①學校課表

需支持查看學校課表，配置課表、導出課表。

②班級課表

需支持按年級、校區(qū)查看各班班級課表，配置課表、導出課表。

③教師課表

需支持按課程、年級、學段查看教師課表，配置課表、導出課表。

④課程課表

需支持查看課程課表，配置課表、導出課表。

⑤教室課表

需支持按年級、教室類型查看教室課表，配置課表、導出課表。

⑥校分層課表

查看全校分層課程課表，配置課表、導出課表。

⑦教師任課課表

需支持任課教師查看個人任課課表，配置課表、導出、打印課表。

⑧我的班級課表

需支持班主任查看我的班級課表，配置課表、導出課表。

⑨年級組長課表

需支持年級組長查看年級組課表，配置課表、打印課表。

⑩備課組長課表

需支持備課組長查看備課組課表，配置課表、打印課表。

（10）課程管理

①調(diào)課管理

調(diào)課

根據(jù)教師調(diào)課需求選擇調(diào)課周次創(chuàng)建調(diào)課，對比選擇調(diào)課教師。需支持記錄、撤回調(diào)課操作。需支持自動對管理員選中課程進行沖突檢測。需支持發(fā)布已完成的調(diào)課，并發(fā)送消息提醒提示調(diào)課相關教師課程變化。

調(diào)課記錄

需支持自動生成調(diào)課記錄、查看、導出調(diào)課記錄。

②我的調(diào)課

需支持任課教師查看教師個人調(diào)課記錄。

③代課管理

需支持管理員選擇需要代課教師及代課周次，為該教師要代課節(jié)次安排代課教師。需支持教師推薦、搜索代課教師、發(fā)布代課內(nèi)容、發(fā)布消息提醒、生成代課記錄。

④我的代課

需支持任課教師查看教師個人代課記錄。

⑤課時統(tǒng)計

需支持統(tǒng)計、查看、導出任課教師任課課時。

（11）移動端功能

需支持學生、家長、任課教師、班主任分角色查看各自課表、課程詳情、配置自己課表的顯示內(nèi)容、調(diào)代課記錄。

（二）新高考-高中發(fā)展指導系統(tǒng)

1、選科抉擇

要求從多個維度提供選科抉擇參考依據(jù)，至少包含學業(yè)成績、學科潛能、學科與專業(yè)興趣匹配度。

需支持教師/管理員端以百分比及人數(shù)的形式匯總選科抉擇進度，并以可視化圖形進行展示。

需支持自動配置本省對應的新高考改革方案。

（1）選科抉擇過程

要求以動態(tài)圖文的形式向用戶介紹3+1+2模式下的選科抉擇路徑步驟。

要求提供思維能力診斷圖譜，呈現(xiàn)科學推理能力和人文論證能力各維度指標個人數(shù)據(jù)及省常模平均數(shù)據(jù)。

要求科學推理能力數(shù)據(jù)維度包括但不限于：信息獲取、推理預測、形成模型、實驗分析、實驗探究、實驗基礎、信息理解。

要求人文論證能力數(shù)據(jù)維度包括但不限于：信息獲取與解讀、推論能力、關系理解、信息篩選與匹配、獲取主旨大意。

要求用綜合星級指標呈現(xiàn)物理、歷史的思維能力。

要求以互動圖文的形式提供化學/生物/政治/地理的學科優(yōu)勢評估報告和學科專業(yè)覆蓋率分析。

要求呈現(xiàn)化學/生物/政治/地理星標和評語，幫助學生排除相對弱勢科目。

要求支持學生快速了解學科優(yōu)勢詳情分析，包括但不限于：四科成績詳細報告單、組合排位、四科成績趨勢分析、學科能力分析、學科潛能測評結(jié)果。

需支持查看不同專業(yè)群所對應的學科與專業(yè)興趣匹配度。學生需能夠獲取所選學科與專業(yè)群的匹配度的數(shù)據(jù)互動式圖表。

需支持查看專業(yè)興趣匹配度百分比和評語。學生需能夠通過排除、恢復,選定優(yōu)勢學科。

（2）選科抉擇報告

要求在學生提交最終的選科組合后，即時生成選科抉擇報告。報告內(nèi)容要求包括但不限于：選科卡片、綜合數(shù)據(jù)分析、學業(yè)成績詳細報告、學科潛能詳細報告和專業(yè)興趣評測報告。

要求學生能夠通過選科卡片查看本次選科抉擇的最終學科組合，卡片內(nèi)容至少包括各學科的評價意見，成績、潛能、覆蓋率和評語。

要求以互動式圖形單科多維度地展示學生本次選科抉擇所選定三科的學業(yè)成績、學科潛能的校內(nèi)排位，以及各學科所處的專業(yè)報考覆蓋率。

要求至少包括最近一次學科等級成績、選前/后的組合排位、學科成績趨勢分析、學科能力分析。

需支持多維度呈現(xiàn)學科潛能，至少包括學科潛能測評、學科興趣傾向測評、推理能力測評。需支持學生重置選科。

需支持在線查看和下載報告。

（3）學生選科抉擇結(jié)果統(tǒng)計

需支持教師和管理員查看全年級和各個班級的學生選科抉擇結(jié)果統(tǒng)計、選科組合人數(shù)統(tǒng)計和選科單科人數(shù)統(tǒng)計。

要求管理端支持互動式圖表的形式呈現(xiàn)各個組合與各個科目的百分比及人數(shù)。

（4）完成進度統(tǒng)計

需支持教師和管理員查看班級或年級整體的選科完成統(tǒng)計，以互動式圖表的形式實時查看已完成未完成的人員名單。

（5）學生報告查看

需支持教師和管理員查看學生的基本信息。

需支持教師和管理員查看和下載已經(jīng)完成的選科指導報告。

2、等級賦分管理

（1）賦分模式設置

需支持多種模式，至少北京中考模式、浙江高考模式、上海高考模式、山東高考模式、遼寧高考模式、廣東高考模式、福建高考模式、湖南高考模式、江蘇高考模式、重慶高考模式、河北高考模式和自定義模式。

要求每種模式符合當?shù)匦赂呖嫉燃壻x分政策。

要求自定義模式需支持管理員設置新模式名稱，選考科目的范圍，成績等級的分段數(shù)量，人數(shù)占比和對應分數(shù)。

（2）創(chuàng)建考試

需支持管理員上傳考試、選擇不同省份的賦分模式。

需支持管理員在選定等級賦分模式后，導入學生考試成績，并生成考試存儲至考試管理模塊。（3）考試管理

需支持等級分和原始分切換和查看、成績導出、發(fā)布。

需支持導入選科數(shù)據(jù)。

需支持通過考試名稱搜索某次考試。

要求管理端發(fā)布成績后，學生端才能查看本次考試成績。

需支持撤回已發(fā)布的成績。

（3）成績查詢

需支持學生與教師以互動式圖表的形式查看總成績以及各科目的成績，各個分數(shù)段的人數(shù)，以及學生自己所在分數(shù)段的人數(shù)。

需支持教師按權(quán)限查詢、導出學生的成績。

（三）移動終端管理

（1）CPU：四核心CPU，主頻≥2.0GHz;

（2） 運行內(nèi)存≥3GB；

（3）存儲容量≥32GB，支持Micro SD（TF）卡擴展，最小支持32GB；

（4）屏幕尺寸≥10英寸，屏幕分辨率≥1920*1200；

（5）操作系統(tǒng)：Android 8.0及以上；

（6） 攝像頭：雙攝像頭，前置≥200萬，后置≥800萬；

（7）網(wǎng)絡支持：支持WiFi

（8）功能支持：Bluetooth 4.0及以上；

（9）標配皮套與原廠手寫筆。

（10）安全機制：為有效保護教師教學數(shù)據(jù)（例如學生成績、學生選科，學生課表等信息）和教師個人資料安全及隱私，設備須支持人臉識別和聲紋識別組合的設備安全管理機制（須提供截圖證明材料佐證）

（11）語音評測：支持排完的課表當中的語文英語等語言類學科須支持中英文發(fā)音評測、情景對話等功能并即時反饋評測結(jié)果（須提供截圖證明材料佐證）

二、其它要求

1、合同簽訂時間：領取中標通知書后7個工作日內(nèi)與采購單位簽訂合同。

2、服務時間：2020年1月-2020年7月（0.5年）

3、報價要求：本項目投報總價，最低評標法確認中標人；投報總價不得超過預算總價，否則視為無效報價。報價人應以包括項目所涉及系統(tǒng)的更新與維護及成本費、運費、所有價內(nèi)價外稅費等一切費用，采購單位不再支付其他費用。

4、售后服務：在服務期內(nèi)成交供應商應對采購單位提供24小時免費技術咨詢服務，若出現(xiàn)系統(tǒng)故障，應及時響應并進行維護。

5、付款方式：經(jīng)驗收合格后，成交供應商須提供等額發(fā)票，采購單位于收到發(fā)票十五日內(nèi)以轉(zhuǎn)賬方式一次性付清合同款。

6、其它要求

6.1投標人報名時須遞交合格有效的營業(yè)執(zhí)照副本復印件（加蓋公章）。

6.2 成交供應商須在簽訂合同簽前將“一、服務內(nèi)容及要求”中“（三）移動終端管理”所要求的相關佐證材料復印件(加蓋成交供應商公章)提交給采購人，無法提供的，采購人有權(quán)拒絕簽訂合同。

說明:

1、供應商應先在榕衛(wèi)招標有限公司（www.fjrwzb.com）進入網(wǎng)上競價系統(tǒng)進行供應商注冊。

2、注冊審核通過后方可進行網(wǎng)上競價報名（競價報名通過條件：報名費200元，投標保證金1000元。保證金截止時間同報名截止時間，到賬以招標代理機構(gòu)的銀行進賬時間為準）

3、報名成功并審核通過后，方可在規(guī)定的競價時間內(nèi)進行網(wǎng)上競價（不再規(guī)定的競價時間內(nèi)無法進行網(wǎng)上競價）。

4、供應商競價過程系統(tǒng)會自動顯示當前最低價格及所投報的品牌和型號（若有），但是不會顯示報價的單位和第幾次報價。

5、供應商共有兩次競價機會，第二輪競價不能高于第一輪競價，否則為無效競價。

6、中標服務費由中標人按中標金額的1.5%在領取中標通知書前向招標代理機構(gòu)以現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬方式支付。

項目聯(lián)系人：林女士

聯(lián)系電話：0597--

地址：龍巖市新羅區(qū)龍巖大道商務運營中心E棟樓803室。

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2019年12月23日