自從醫(yī)學(xué)生出現(xiàn)以來，醫(yī)學(xué)生的待遇也引起了很多人的關(guān)注。雖然醫(yī)學(xué)生可以通過實(shí)習(xí)獲得一定的工資，但實(shí)習(xí)期間醫(yī)學(xué)生的工資很低。

3.實(shí)習(xí)期間安排實(shí)習(xí)崗位的單位要落實(shí)疫情防控措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)，積極引導(dǎo)他們參與單位事務(wù)。

人的人身權(quán)是不可侵犯的。作為一所學(xué)校，我們應(yīng)該保護(hù)每個(gè)學(xué)生的身心健康和安全。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)配合學(xué)校做好學(xué)生實(shí)習(xí)前的經(jīng)驗(yàn)和崗前培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生情況合理安排實(shí)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。這里的猝死需要進(jìn)一步證明心源性的原因。若學(xué)校疏忽大意，未履行相關(guān)義務(wù)，則學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任，實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。

根據(jù)通知，陳某是四川大學(xué)的一名研究生，也就是說，他的身份仍然是一名學(xué)生。醫(yī)院是他的實(shí)習(xí)單位，醫(yī)院還安排了實(shí)習(xí)宿舍。從這種關(guān)系中不難看出，陳某的死亡應(yīng)該是一起事故，涉及的民事主體除了自己之外，都屬于單位范疇。

第五，學(xué)校和實(shí)習(xí)生產(chǎn)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，確保實(shí)習(xí)生具備必要的安全知識(shí)，掌握崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全教育和培訓(xùn)合格的實(shí)習(xí)生不得上崗。

就業(yè)實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)

一是宣傳動(dòng)員，做好學(xué)生思想工作。除日常指導(dǎo)外，學(xué)校還組織了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。明確實(shí)習(xí)的具體要求，教學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中要有刻苦學(xué)習(xí)、虛心好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有通過實(shí)習(xí)，學(xué)生才能鞏固學(xué)校知識(shí)，提高操作技能，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的實(shí)際能力和溝通能力，為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。