在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人的工作作風(fēng)和專業(yè)知識(shí)在工作過(guò)程中的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中從未接觸過(guò)的方面。大學(xué)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須有的經(jīng)歷。它讓我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。它也開闊了我的視野，增加了我的知識(shí)，為未來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槲易〉牡胤诫x我工作的地方很遠(yuǎn)，我每天7點(diǎn)前起床。即使天氣又熱又差，我也會(huì)和父親一起去上班。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直依靠父母的收入來(lái)花很多錢。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到父親掙錢養(yǎng)家并不容易，我不再為個(gè)人不必要的開支向他要錢感到尷尬。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真?zhèn)湔n，能積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。勤奮，教學(xué)大方，表達(dá)流暢，教學(xué)態(tài)度自然，能熟練運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生思考。課堂民主紀(jì)律，深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生具備合格青年教師的基本素質(zhì)。

作為一名教師，上好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前也有一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)是我第一次。從學(xué)生到教師需要付出很多努力。 首先，在第一周，我聽了老師的課。聽課前，我仔細(xì)閱讀了教科書中的相關(guān)章節(jié)，并有意識(shí)地準(zhǔn)備了課程。如果是練習(xí)課，我會(huì)提前仔細(xì)地做這個(gè)話題，想想我會(huì)說(shuō)什么。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做聽課筆記。聽課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中不同思路的部分，吸收老師的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，簡(jiǎn)單寫下自己的疑惑，想想老師為什么這么說(shuō)。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我也會(huì)注意學(xué)生的表格

大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)

很榮幸回到家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，讓這個(gè)假期有不同的意義。這次“回家鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐給了我新的理解和感悟。在接下來(lái)的寒假實(shí)習(xí)中，我將充滿熱情和感激，為家鄉(xiāng)的發(fā)展服務(wù)，展示當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我想將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)探索的創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，為工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。短短一個(gè)月，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。從9月7日進(jìn)入北華大學(xué)師范分校的那一刻起，我們就知道自己不再只是一名學(xué)生，而是扮演著人民教師的角色。所謂老師，我們總是注意自己的衣服，努力給老師和同學(xué)留下好印象。

學(xué)生實(shí)習(xí)期間持有的實(shí)習(xí)許可證是實(shí)習(xí)生批準(zhǔn)的特殊許可證，前提是學(xué)生必須在當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)。作為一個(gè)項(xiàng)目，新加坡的公立學(xué)校將開設(shè)專門的實(shí)習(xí)。少數(shù)被認(rèn)可和認(rèn)可的私立大學(xué)也將幫助學(xué)生將學(xué)生簽證轉(zhuǎn)換為 Training Work Permit 對(duì)學(xué)生有實(shí)習(xí)要求的院校很少去合法實(shí)習(xí)(我們公司在新加坡的所有院校都是批準(zhǔn)的)，能幫助學(xué)生申請(qǐng)TWP的院校更是珍貴。

對(duì)于人生初試職場(chǎng)的經(jīng)歷——實(shí)習(xí)，每個(gè)大學(xué)生都有太多辛酸的品味。也許一年后你會(huì)為今天的風(fēng)格感到驕傲，但那些富裕的日子總會(huì)讓你回味一些東西，試圖寫下一些東西。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份走進(jìn)校園，每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出緊張和輕松。會(huì)議結(jié)束后，我們遇到了老師。我們的實(shí)習(xí)班是四年級(jí)（2）班。我們班的老師謝老師是個(gè)女人。她看起來(lái)和我們的年齡差不多，很友好。我意外地知道她已經(jīng)教了六年書了。之后，我熟悉我們想上課的教室和辦公室，看看我們的學(xué)生。尋找

在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到每個(gè)老師的真正實(shí)力，每個(gè)老師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把講臺(tái)上的講座作為一件重要的事情，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)。過(guò)去，作為一名學(xué)生，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為一名教師上課是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不同，我們的注意力也不同。剛開始看教材的時(shí)候，覺(jué)得高中的內(nèi)容比較容易。沒(méi)想到看了課本才知道自己錯(cuò)了。高中課本的知識(shí)點(diǎn)比以前更開放，知識(shí)也很多。教師對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不可能的。學(xué)生有一滴水，老師應(yīng)該有一桶水甚至一條河。