在特色學(xué)科專業(yè)方面，理工大學(xué)的工程、材料、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科先后進(jìn)入ESI國(guó)際學(xué)科前%，其中工程學(xué)科進(jìn)入世界前1%；開設(shè)的理工科學(xué)科全部進(jìn)入QS世界大學(xué)學(xué)科前00名。車輛工程、機(jī)械設(shè)備工程、主動(dòng)化、機(jī)械設(shè)備電子工程、電子信息工程、光息科學(xué)采集工程、兵器系統(tǒng)采集工程、工業(yè)設(shè)想、化工、寧靜科學(xué)等學(xué)科在雙一流大學(xué)中排名第一。

在這個(gè)特殊的季節(jié)，作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸成為武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師之一，開始了我人生的新征程。為了讓我們的新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，學(xué)校于8月15日至26日對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括高等教育、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。通過培訓(xùn)，我收獲了很多?，F(xiàn)將我的經(jīng)歷總結(jié)如下:

自從參加工作以來，我主要從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，參與校園網(wǎng)建設(shè)，參與辦公樓網(wǎng)建設(shè)。我專業(yè)介紹了研究所和食堂后勤子網(wǎng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試。通過鍛煉，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善。當(dāng)然，要做好維護(hù)工作，需要有更全面的技術(shù)知識(shí)，掌握各種系統(tǒng)和設(shè)備的操作能力。自從進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我很大的幫助，在工作中遇到的問題都會(huì)耐心的引導(dǎo)，讓我在計(jì)算機(jī)技術(shù)上有了很大的進(jìn)步。

高校一站式辦事大廳

中北大學(xué)的產(chǎn)業(yè)特色非常明顯，以國(guó)防為基礎(chǔ)，以國(guó)防與民用技術(shù)融合為動(dòng)力，著力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。學(xué)校的武器系統(tǒng)與應(yīng)用工程是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。山西省有7個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，分別是機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、化學(xué)工程與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)。此外，彈藥工程與爆炸技術(shù)、軍事化學(xué)與煙火技術(shù)、信息與信號(hào)處理、信息傳感與系統(tǒng)技術(shù)、軍事關(guān)鍵材料等是國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科。

隨后，教育信息有限公司工程師通過輔導(dǎo)建設(shè)方案和案例分享，詳細(xì)講解了我校智能學(xué)工系統(tǒng)中的學(xué)生基本信息管理、網(wǎng)上睡眠檢查、日常管理等模塊操作，與會(huì)人員認(rèn)真聽取并認(rèn)真記憶，然后現(xiàn)場(chǎng)回答了輔導(dǎo)員提出的問題。

本學(xué)期，我們圍繞學(xué)校教育教學(xué)和創(chuàng)建全國(guó)千所示范學(xué)校開展了以下主要工作:1。根據(jù)學(xué)校安排，我辦修訂了《總務(wù)主任(副主任)職責(zé)》等各種崗位責(zé)任制1***x；《簡(jiǎn)陽中學(xué)生產(chǎn)賠償制度》等17項(xiàng)管理制度；新制定了《游泳池管理制度》、《ic卡食堂食品銷售系統(tǒng)管理?xiàng)l例》、《食堂獎(jiǎng)懲條例》等5項(xiàng)制度；準(zhǔn)備了預(yù)算外用款計(jì)劃報(bào)批表、預(yù)算通知書、會(huì)計(jì)季度報(bào)表、決算報(bào)表等8項(xiàng)材料；完成《校產(chǎn)登記冊(cè)》等4份清單；正在完善的有:校園總體規(guī)劃、新科技建筑效果圖、總務(wù)工作特色內(nèi)容、校園沙盤等5項(xiàng)。

明確心理健康教育的重要性，了解中國(guó)大學(xué)生心理健康評(píng)估體系的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生管理者識(shí)別和處理心理問題和開展心理活動(dòng)的能力。