智能校園建設(shè)是加快學(xué)校教育改革發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理服務(wù)水平和效率的重要項(xiàng)目。它是近年來學(xué)校大力推進(jìn)信息化建設(shè)的重要組成部分。

數(shù)字雙胞胎平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)數(shù)字雙胞胎智能校園的核心，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)可視化等功能。通過數(shù)字雙胞胎平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)校園全圖的數(shù)據(jù)映射，以及數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和分析。

學(xué)工管理系統(tǒng)

數(shù)字雙胞胎與智能校園的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)校園全息可視化、綜合調(diào)度、應(yīng)急指揮等可視化、可管理、可控的運(yùn)行模式。通過數(shù)字雙胞胎技術(shù)，智能校園可以實(shí)現(xiàn)物理空間和信息空間的有機(jī)連接，方便任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲取資源和服務(wù)。

公司獨(dú)立開發(fā)了集人工智能技術(shù)于一體的人機(jī)協(xié)作操作系統(tǒng)和一些人工智能設(shè)備，為智能金融、智能治理、智能旅游、智能商務(wù)、泛人工智能等領(lǐng)域提供全面的解決方案。

在“五育”中，德育第一。在學(xué)校的團(tuán)結(jié)廣場上，一顆種子飽滿的石榴是廣場的標(biāo)志。石榴與十六諧音。學(xué)校也是師生的“石榴園”。校園里種了十六棵石榴樹，春夏葉茂盛，秋天碩果累累。它不僅代表了石榴園團(tuán)結(jié)進(jìn)取、克服困難、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的精神，也意味著這里的每個(gè)孩子都能快樂成長?？鞓方逃恢笔菍W(xué)校的美麗名片。以“快樂教育”為主題的校園宣傳板、文化墻等，凝聚了師生共同的精神智慧。

金融 食堂，升起用餐“煙火氣”。呂城鎮(zhèn)政府食堂成功對(duì)接，注冊用戶174人。在智能食堂場景中，通過引入移動(dòng)支付、智能結(jié)算等技術(shù)，提高用餐體驗(yàn)和運(yùn)營效率。同時(shí)，為需求方提供定制的支付解決方案和餐飲管理解決方案，實(shí)現(xiàn)對(duì)員工餐飲狀況的快速響應(yīng)和對(duì)餐飲服務(wù)的全面監(jiān)督。農(nóng)村商業(yè)銀行作為智能食堂方案的供應(yīng)商，以此為切口，實(shí)現(xiàn)了銀政業(yè)務(wù)的初步融合，為后期深入合作奠定了基礎(chǔ)。

在新冠肺炎疫情期間，學(xué)校真正體會(huì)到了“互聯(lián)網(wǎng)” 學(xué)校充分利用設(shè)備、技術(shù)、教師的優(yōu)勢，探索和準(zhǔn)備信息教育教學(xué)，通過建設(shè)智能校園和數(shù)字校園，完善智能學(xué)習(xí)支持環(huán)境，推動(dòng)信息技術(shù)和智能技術(shù)深入融入教育教學(xué)全過程，有效實(shí)現(xiàn)疫情期間的“停課不停學(xué)”。為學(xué)校繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，創(chuàng)造良好的技術(shù)環(huán)境，探索“互聯(lián)網(wǎng)” 新的人才培養(yǎng)模式在條件下提供了新的機(jī)遇。