教育與管理主要有理論研究、實踐研究、學(xué)校改革、教育管理、學(xué)校管理、教師建設(shè)、學(xué)生管理、德育建設(shè)、教育活動、教育內(nèi)容、教育方案、教育評價、教材研究、考試研究、外國教育、教師論壇等欄目。

教育隊選擇某門課程，以一學(xué)期滿足要求的教育任務(wù)組織實施課堂教育。教育內(nèi)容應(yīng)符合教育部發(fā)行的職業(yè)教育國家教育標準的要求，公共基礎(chǔ)課程教育內(nèi)容應(yīng)強調(diào)思想性、基礎(chǔ)性、職業(yè)性、時代性反映的專業(yè)(技能)課程教育內(nèi)容應(yīng)對新技術(shù)、新技術(shù)、新規(guī)范。教材的選擇和使用必須遵循《職業(yè)大學(xué)教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵推薦落實中職公共基礎(chǔ)課程標準、體現(xiàn)課程思政和勞動教育要求、推進1 X證書制度試點和中外合作辦學(xué)、針對高職擴招生源特點實施教學(xué)、實施線上線下混合式教學(xué)效果良好的參賽作品。

協(xié)助主管開展培訓(xùn)管理相關(guān)工作；了解公司內(nèi)部人員需求，并確認培訓(xùn)需求；為新員工進行入職培訓(xùn)，并進行考核得到培訓(xùn)結(jié)果，管理入職相關(guān)的教材和試卷；做好培訓(xùn)計劃，跟進課程；及時做好培訓(xùn)總結(jié)，并分析培訓(xùn)結(jié)果；協(xié)助綜合部部長實施公司培訓(xùn)計劃，并跟進培訓(xùn)后效果反饋；管理員工培訓(xùn)檔案，編制培訓(xùn)類報表和分析報告。

美國是MBA領(lǐng)域最權(quán)威、最高級的國家。即使在國內(nèi)學(xué)習(xí)MBA，管理學(xué)理論主要來自西方，國內(nèi)課程的教材大多來自外篇翻譯。在美國MBA教室，許多著名企業(yè)的高級管理人員來學(xué)校為學(xué)生講課，與學(xué)生交流是中國MBA現(xiàn)在不足的。

主持國家社會科學(xué)基金、自科基金3項、省部級項目3項、地廳級項目5項。參加完成國家級課題6項，其他旅游管理相關(guān)項目多項。國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文60多篇，出版1部專輯，參加教材制作4部。獲得省部級社會科學(xué)研究成果二等獎一項、三等獎三項。主要研究方向:旅游行為和心理、酒店管理、鄉(xiāng)村和休閑。

統(tǒng)一消息服務(wù)

我市承擔(dān)普通高中新課程新教材國家級示范區(qū)任務(wù)，準備高考綜合改革。根據(jù)教育部的要求，各地將示范區(qū)和示范學(xué)校建設(shè)作為深化普通高中課程改革、推進普通高中育人方式變革、全面提高育人質(zhì)量的重要途徑。各示范區(qū)和示范學(xué)校圍繞重點任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)乇拘嶋H，突出優(yōu)勢和特長，積極探索課程建設(shè)、教學(xué)改革、考試評價等重點領(lǐng)域，開發(fā)選修課程、推進選修課程、加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、實施綜合素質(zhì)評價、健全學(xué)分認定管理方法和完善學(xué)校質(zhì)量評價等重點環(huán)節(jié)，突破