針對(duì)當(dāng)前新高考改革背景下教師教學(xué)要求和日常教學(xué)管理的實(shí)際需要，解決普通高中選拔、課程工作復(fù)雜的問(wèn)題，幫助市高中進(jìn)一步做好新高考課程工作，12月23日舉辦淮南新高考課程系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)。來(lái)自該市16所市級(jí)學(xué)校的教務(wù)主任和教務(wù)人員參加了培訓(xùn)。

推薦常用的學(xué)校管理系統(tǒng)，幫助您教授一站式功能，如功能齊全、招生運(yùn)營(yíng)管理、學(xué)生信息管理、教務(wù)管理、考勤管理、課堂安排管理、財(cái)務(wù)管理、家校服務(wù)等。

（1）飛鴿CRM系統(tǒng)強(qiáng)大的排課管理功能，可設(shè)置教師、教室、課程等班級(jí)基本要素，支持大小班、VIP課程和教學(xué)模式，如快速創(chuàng)建或復(fù)制課程表，提供課程表匯總和沖突檢測(cè)功能；

良好的專業(yè)交付實(shí)施團(tuán)隊(duì)利用智能課程安排系統(tǒng)，結(jié)合上述要求，在短時(shí)間內(nèi)完成初始課程的制作，并在與學(xué)校溝通需求沖突等難題后迅速更新課程。學(xué)校二年級(jí)校長(zhǎng)朱先生說(shuō)：手動(dòng)課程安排不可能安排如此高質(zhì)量的課程。

這是青書學(xué)校升級(jí)的重大變化——增加了課表功能，為機(jī)構(gòu)提供高效智能的課程安排系統(tǒng)，幫助教師縮短課程安排時(shí)間，減少教務(wù)工作。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)始終是教學(xué)。非核心業(yè)務(wù)，如課程安排、考勤記錄、課程消費(fèi)統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)賬戶等，可以通過(guò)工具完成。幫助您教授教務(wù)管理系統(tǒng)，使教務(wù)管理人員能夠從復(fù)雜的事情中解放出來(lái)，在其他崗位上創(chuàng)造更多的價(jià)值，在教學(xué)服務(wù)上投入更多的精力，使機(jī)構(gòu)獲得相應(yīng)的聲譽(yù)和介紹，更新費(fèi)用更加合乎邏輯。

為了避免這些不對(duì)稱造成的教師流失，許多藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)采用了教務(wù)管理系統(tǒng)，從信息進(jìn)行全流通處理，包括排班、教師課前課后對(duì)接，甚至班級(jí)全班率、續(xù)班率和簽到。以易知鳥(niǎo)為例。管理者可以隨時(shí)查看教師的工作表現(xiàn)、評(píng)價(jià)體系和相應(yīng)的績(jī)效。通過(guò)數(shù)據(jù)一目了然，管理效率迅速提高。

數(shù)據(jù)中臺(tái)解決方案

其二，提高教師的工作效率。從排課、了解學(xué)生出勤、布置作業(yè)等各個(gè)過(guò)程，盡量做到數(shù)字化，便捷化，不讓老師把時(shí)間浪費(fèi)在流程性的事務(wù)上。易知鳥(niǎo)教務(wù)管理系統(tǒng)打通了老師、教務(wù)和家長(zhǎng)的信息渠道，可以避免重復(fù)勞動(dòng)，大幅提高效率。

好專業(yè)新高考SaaS解決方案基于智能課安排為基礎(chǔ)，確保課堂教學(xué)模式下學(xué)校教學(xué)工作的順利有序發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為中心，以職業(yè)教育為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)；優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源配置，創(chuàng)新教學(xué)教育模式，有效提高教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)水平。優(yōu)秀的專業(yè)還支持按需定制和靈活組合，以滿足不同省份學(xué)校條件的個(gè)性化需求。憑借一校一標(biāo)準(zhǔn)，更接近學(xué)校條件的系統(tǒng)和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀的專業(yè)贏得了許多學(xué)校的信任和認(rèn)可。

清遠(yuǎn)市第一中學(xué)率先試用該平臺(tái)，尋找解決新高考模式下課堂安排、考試安排等問(wèn)題的答案。試用后，我發(fā)現(xiàn)該平臺(tái)解決了學(xué)校教務(wù)教學(xué)中的許多問(wèn)題。因此，我決定與和諧聚力的好專業(yè)合作，利用新的高考SaaS公式解決方案解決了更多的班級(jí)安排問(wèn)題。學(xué)校分為國(guó)際班、博雅班和普通班。在利用智能班級(jí)分類系統(tǒng)分析學(xué)校班級(jí)類型、學(xué)生選擇和教室資源后，決定實(shí)施部分班級(jí)的計(jì)劃。