走班排課軟件

課程節(jié)目數(shù)、教師某節(jié)目時間段最多安排課程次數(shù)、教師之間不同時安排課程等設(shè)置。自動授課無縫結(jié)合手動預(yù)排功能，排出的授課表更加有效實用。

不僅可以迅速批量排課，還具有檢測沖突的功能，如果某個教室已經(jīng)安排學(xué)生上課，或者與老師的教育時間發(fā)生沖突，自動檢測出來，可以另外安排教室，提高排課的工作效率和排課的正確性。

周林:新大學(xué)入學(xué)考試帶來的最大變化之一是班級教育，班級排課是最需要、技術(shù)壁壘最高的要點(diǎn)，我們必須從這一點(diǎn)開始，建立整體智能校園。而且技術(shù)壁壘非常高，其他團(tuán)隊很難模仿，現(xiàn)在市場上真正能完成全自動化課程的只有我們一家。

手動預(yù)定支持連續(xù)授課的統(tǒng)一時間設(shè)定、班級固定排放、教師固定排放、科目固定排放、教育場所固定排放。另外，可以設(shè)定教師的特殊授課要求。例如，教師每天最多安排的授課節(jié)數(shù)、教師某節(jié)時間段最多安排授課次數(shù)、教師之間不同時安排授課等設(shè)定。自動授課無縫結(jié)合手動預(yù)排功能，排出的授課表更加有效實用。

現(xiàn)在市場上銷售的班級課程產(chǎn)品幾乎無法實現(xiàn)全自動化，在一些環(huán)節(jié)需要人工參與，大幅度提高人工費(fèi)，這直接導(dǎo)致班級課程市場的分散性，同時綜合班級課程需求的低頻性和時間集中性，發(fā)售班級課程產(chǎn)品的企業(yè)很多但是，當(dāng)然也出現(xiàn)了代表企業(yè)和產(chǎn)品。例如，擁有強(qiáng)大渠道和強(qiáng)大技術(shù)的科技大學(xué)通信飛樂知行，以一個人的課程安排概念受到資本歡迎的曉羊教育，不久前在成都新產(chǎn)品發(fā)表會上發(fā)表了智能課程安排芯片。

平臺老師可以統(tǒng)一設(shè)置課程、教師安排，學(xué)生可以在線選擇課程，平臺可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)、性別、特長等自動平衡，分別生成學(xué)生、課程老師和行政班級課程，總結(jié)全校課程，教師和學(xué)生可以隨時查看課程情況，形成科學(xué)評價體系。該平臺解決了包括但不限于以下問題

在解決課程問題方面，有極高的算法障礙，從科學(xué)研究的角度來看，一般解決課程問題有三種算法，啟發(fā)性搜索、基因算法、隱馬爾科夫模型算法。曉羊教育通過Blackboard引進(jìn)當(dāng)時最先進(jìn)的算法，發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)完全不能使用。國內(nèi)面臨資源緊張、班級限制等一系列問題，復(fù)雜性高。曉羊教育在國內(nèi)滾動了5年，使產(chǎn)品成為可交付、全自動的產(chǎn)品。

華中師范大學(xué)的12個智能教室設(shè)置了奧威亞的錄像系統(tǒng)，常態(tài)地錄制了每門課的內(nèi)容，積累了教育資源，為師生們提供了二次學(xué)習(xí)。值得注意的是，奧威亞錄像系統(tǒng)會根據(jù)教務(wù)所的授課系統(tǒng)自動運(yùn)行和關(guān)閉。到了上課時間，錄音系統(tǒng)自動進(jìn)入錄音模式下課后，錄音系統(tǒng)自動關(guān)閉，將視頻資源上傳到資源平臺。

成長保險最新升級的版本智能課件具有先進(jìn)的AR智能課程系統(tǒng)，在課程中自動抓住孩子操作的動作軌跡，尊重孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用材料教育，讓兒童愛上學(xué)習(xí)。

在這位員工的耐心指導(dǎo)下，我們將學(xué)校教師設(shè)備等情況輸入海南大學(xué)入學(xué)考試綜合改革信息化平臺，平臺自動分析了學(xué)?？梢赃M(jìn)行大班教育的條件，實現(xiàn)了最佳班級安排方案。莫仁忠說，利用這個平臺，300名學(xué)生上班一點(diǎn)也不混亂，學(xué)校教師和教師的配置可以合理利用。目前，該校高二共有6個行政班和16個班級，實現(xiàn)了所有學(xué)生自主選擇班級的意愿。