數(shù)字迎新管理系統(tǒng)

電子班牌是校園數(shù)字建設(shè)、文化建設(shè)系統(tǒng)的組成部分之一。配置在教室門口，具有展示課程信息(支持上課)、班級(jí)及學(xué)校通知、公告信息發(fā)布、卡工作、觸摸交流查詢、家庭學(xué)校交流信息等用途。在教育信息化發(fā)展過程中，與學(xué)校德育和校園文化建設(shè)深度融合。以班級(jí)信息發(fā)布和文化建設(shè)為主，同時(shí)也是信息技術(shù)環(huán)境的應(yīng)用載體、智能教室和智能校園建設(shè)的重要設(shè)備觸摸一體機(jī)，應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探索能力和【詳細(xì)】

另一個(gè)例子是教育行業(yè)的信息化管理，特別是在職教育和大學(xué)校園，校園信息化管理面臨的突出問題是管理對(duì)象基數(shù)大，相關(guān)部門多，流程復(fù)雜，安全性高，可靠性高，現(xiàn)在校園信息化管理系統(tǒng)可以在線選擇宿舍同樣是國(guó)計(jì)民生，汽車制造業(yè)解決的是人行的問題，教育行業(yè)解決的是人學(xué)的問題，但解決人問題的家具行業(yè)信息化管理還沒有普及，值得所有家具人思考。

蘇州紫橙科技、廈門印天科技等一批創(chuàng)新企業(yè)也完成了校園防疫業(yè)務(wù)落地。例如，新課改革后，電子班牌成為各學(xué)校上課的必要產(chǎn)品。疫情下，紫橙科學(xué)技術(shù)的電子班牌配備了各種虹軟算法，升級(jí)后可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)智能測(cè)溫、臉部識(shí)別檢驗(yàn)身份、學(xué)生健康數(shù)據(jù)總結(jié)、校園工作管理等多項(xiàng)功能，幫助學(xué)校全面排除安全危險(xiǎn)，幫助校園防疫安全。廈門印天科學(xué)技術(shù)也采用虹軟臉?biāo)惴ㄍ瞥鲋悄軋D書館系統(tǒng)，通過磨臉驗(yàn)證身份，為學(xué)生提供24小時(shí)不間斷的非接觸式自助償還服務(wù)。

在關(guān)鍵詞上構(gòu)建主頁(yè)需要很多資金和時(shí)間，但是選擇更專業(yè)的中國(guó)在線教育平臺(tái)可以降低成本，快速構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)，投入使用。中國(guó)在線教育平臺(tái)提供一站式全平臺(tái)的在線教育解決方案。隨州一網(wǎng)科技擁有十幾年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，可以為企業(yè)和中小教育機(jī)構(gòu)提供低成本的在線教育整體解決方案，幫助用戶打破所有技術(shù)障礙，最大限度地降低了建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的技術(shù)和資金門檻，功能包括在線直播教育、高清直播課程、考試題庫(kù)、智能課程、教育管理、問答社區(qū)、名師管理、會(huì)員積分等支持PC、移動(dòng)終端APP、微信學(xué)校

1.理順教務(wù)課程思路，明確課程安排原則:課程安排一是要遵循公平公正的原則，掌握所有老師的性格和教育特點(diǎn)，制定合理的課程安排二是最大限度地保證全職老師的課程量，逐漸減少兼職老師的課程安排

1.課程安排效率低:為了充分利用教師資源，教務(wù)老師的課程要求熟悉全職和兼職教師，了解每個(gè)人的時(shí)間安排和班級(jí)狀況，課程安排時(shí)需要處理大量信息，效率難以提高

4.課程安排沖突:教務(wù)課程涉及教務(wù)資源的整合，需要統(tǒng)一配置老師、時(shí)間和學(xué)生，一旦某個(gè)老師或多個(gè)老師的時(shí)間沖突，就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，浪費(fèi)很多人力和時(shí)間，嚴(yán)重引起教育事故。

綜合考慮各種授課要求和條件設(shè)定，自動(dòng)生成多形式的授課表和各種統(tǒng)計(jì)表，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)正確化，統(tǒng)計(jì)智能化，支持手動(dòng)優(yōu)化授課，大大減輕教務(wù)部門授課工作量，簡(jiǎn)化后續(xù)教務(wù)授課工作。

在訓(xùn)練過程中，梁凱華詳細(xì)說明了鄂爾多斯智能教育云教務(wù)類的應(yīng)用情況，技術(shù)人員詳細(xì)說明了課程安排、校內(nèi)課程安排的應(yīng)用功能，東勝區(qū)華研濱河小學(xué)教務(wù)主任張?jiān)品窒砹苏n程安排、校內(nèi)課程安排應(yīng)用過程中存在的問題、注意事項(xiàng)和實(shí)踐案例。

3.如果教育計(jì)劃發(fā)生變動(dòng)，必須由本部門的教育指導(dǎo)委員會(huì)審定，在授課開始前向教務(wù)所報(bào)告。不得隨意改變教育計(jì)劃，改變周學(xué)時(shí)或縮短教育周。

為了切實(shí)提高中小學(xué)教務(wù)管理效能，推進(jìn)鄂爾多斯智能教育云應(yīng)用試驗(yàn)，市電化教育館于2020年3月27日上午組織鄂爾多斯智能教育云教務(wù)類應(yīng)用在線培訓(xùn)，培訓(xùn)以CCtalk網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播的形式進(jìn)行。市電化教育館工會(huì)主席白玉珍參加訓(xùn)練，訓(xùn)練由市電化教育館應(yīng)用部主任、館長(zhǎng)助理梁凱華主持。各旗區(qū)電氣教育所(中心)負(fù)責(zé)人、教務(wù)類應(yīng)用管理者申請(qǐng)使用教務(wù)類應(yīng)用學(xué)校的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、課程管理者、校內(nèi)課程管理者共有1200多人參加了這次訓(xùn)練。