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三是立德育人，重構(gòu)應(yīng)用創(chuàng)新能力，構(gòu)建產(chǎn)教一體化課程，構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的研究生課程體系，支持研究生產(chǎn)教一體化培訓(xùn)。構(gòu)建鹽溶于湯全過程研究生課程思想政治-2-3-4體系，堅(jiān)持價(jià)值引導(dǎo)，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)與教育一體化的企業(yè)導(dǎo)師思想政治模式，實(shí)施課程建設(shè)與課程思想政治一體化建設(shè)模式，全面創(chuàng)造優(yōu)秀、靈魂的研究生教育，培養(yǎng)具有道德技能特點(diǎn)的高水平應(yīng)用創(chuàng)新人才。基于軸向翻轉(zhuǎn)，建立了價(jià)值引導(dǎo)、能力導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)與教育一體化的研究生課程體系，促進(jìn)研究生綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的三位一體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與教育一體化的全過程和全面教育。MIT以項(xiàng)目為中心的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)以研發(fā)為導(dǎo)向的課程組教學(xué)模式。

一般來說，高等教育不僅給我們帶來了很高的影響力和綜合能力，也增加了我們的學(xué)術(shù)壓力。既然我們選擇了攻讀研究生的道路，我們就必須努力工作，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)、科研和實(shí)驗(yàn)上，否則我們最終可能會(huì)像這20名研究生一樣被學(xué)校解雇。

2.根據(jù)招生計(jì)劃，高校招生領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考慮考生的申請材料和專家考核，做出綜合判斷，確定擬錄取名單，并報(bào)高校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組審批。經(jīng)批準(zhǔn)的名單在研究生院網(wǎng)站上公布，公示時(shí)間為10個(gè)工作日。

《學(xué)術(shù)寫作》、《綜合人文社會(huì)科學(xué)》、《科技文獻(xiàn)閱讀與寫作》考試大綱詳見《中國交通大學(xué)博士生招生改革實(shí)施辦法及學(xué)科初試大綱》。

豐富的學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)術(shù)水平一直是電力系研究生會(huì)工作的重點(diǎn)。借助學(xué)校和部門的資源，為大多數(shù)電力學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)的綜合平臺(tái)，帶來最好的干貨體驗(yàn)。