第16條學(xué)校教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)建立健全教材管理相關(guān)制度，使用教材符合正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，確保教師、學(xué)生教育活動(dòng)順利進(jìn)行。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和市區(qū)教材管理政策規(guī)定。校本課程由學(xué)校開發(fā)，立足學(xué)校特色教育資源，以多種表現(xiàn)方式為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，原則上不寫出版教材，確實(shí)需要寫出版的應(yīng)報(bào)所屬區(qū)教育行政部門申報(bào)，區(qū)教育行政部門按照國家和市有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審查和使用管理。校本課程教材原則上不得跨學(xué)校使用。區(qū)級(jí)教育行政部門要嚴(yán)格控制校本課程教材數(shù)量，對(duì)數(shù)量過多、質(zhì)量不高的及時(shí)進(jìn)行清理。

第十七條是什么？學(xué)校應(yīng)建立教材選用制度，明確分工、細(xì)化程序、加強(qiáng)責(zé)任，確保教材選用工作科學(xué)、規(guī)范、有序。教材選擇實(shí)行申報(bào)審查制度，經(jīng)學(xué)校教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)審查后，根據(jù)管理權(quán)限向市、區(qū)教育行政部門申報(bào)。

《北京市職業(yè)大學(xué)教材管理辦法》共六章二十六條，該管理辦法提出職業(yè)大學(xué)教材要體現(xiàn)黨和國家意志，全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，為高精細(xì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市運(yùn)和發(fā)展、高質(zhì)量民生對(duì)技術(shù)技能人才培訓(xùn)的需求提供服務(wù)。其次，要求各區(qū)、各職業(yè)院校建立健全教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)和人員配置，學(xué)校黨委(黨組織)對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)。

大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)

同年12月19日，教育部印發(fā)《中小學(xué)教材管理辦法》和《學(xué)校選用境外教材管理辦法》，進(jìn)一步細(xì)化了對(duì)義務(wù)教育階段教材使用的相關(guān)規(guī)定。其中再次強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材；普通高中中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目、經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)開設(shè)的普通高中境外課程項(xiàng)目，境內(nèi)教材確實(shí)無法滿足教學(xué)需要，可選用境外教材，鼓勵(lì)選用中國出版社翻譯出版、影印出版的國外優(yōu)秀教材。

第七條? 市級(jí)教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃教材建設(shè)工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各區(qū)、職業(yè)院校開展教材建設(shè)工作。充分發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)在教材建設(shè)中的作用。

第十一條是什么？市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)市中小學(xué)國家課程教材的統(tǒng)一管理，指導(dǎo)和監(jiān)督中小學(xué)教材的選擇。教材的選擇遵循公開、公平、公正的原則，保證選擇過程規(guī)范、秩序，確保選擇適合市內(nèi)各區(qū)中小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教材。

《北京市中小學(xué)教材管理辦法》的主要內(nèi)容包括規(guī)定市中小學(xué)教材實(shí)施國家、市、區(qū)、學(xué)校等級(jí)管理的明確選擇機(jī)構(gòu)、選擇要求、選擇程序的明確選擇機(jī)構(gòu)、選擇要求、選擇主體、人員條件、選擇團(tuán)隊(duì)、編輯責(zé)任制、教材修訂的明確選擇機(jī)構(gòu)、審查專家、審查要求、審查程序、審查結(jié)論的明確出版條件、印刷要求和禁止事項(xiàng)的明確選擇機(jī)構(gòu)、選擇要求、選擇程序，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)各種主題教育教材和讀書進(jìn)入校園管理的經(jīng)費(fèi)保障、激勵(lì)機(jī)制、信息化建設(shè)、紀(jì)律要求、監(jiān)督機(jī)制、退出機(jī)制等。

第十九條是什么？學(xué)校要建立教材使用評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。對(duì)教師的使用效果、學(xué)生的使用狀況等進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。教材測(cè)評(píng)在課程結(jié)束學(xué)期末進(jìn)行，結(jié)合定性測(cè)評(píng)和定量測(cè)評(píng)。學(xué)校教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)統(tǒng)一發(fā)布教材質(zhì)量評(píng)價(jià)通知和教材質(zhì)量評(píng)價(jià)表，總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果，分析教材使用效果，作為教材選擇的重要依據(jù)。