學(xué)習(xí)后網(wǎng)絡(luò)學(xué)校崩潰，大人的崩潰真是瞬間！”一位家長在微信朋友圈曬出了學(xué)而思暑假的排課表，因為趕著要在8月中旬把課程給上完，原本一天一節(jié)課“擴容”成一天兩節(jié)課，讓大人和小孩感覺“壓力山大”，來不及喘口氣。

學(xué)生一站式服務(wù)大廳

另外，想挖金校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者也不少。隨著智能校園的建設(shè)，越來越多的教育類App成為家長手機的必備軟件。許多家長和學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們需要通過這些應(yīng)用程序來完成課表、作業(yè)、成績、學(xué)校通知等。雖然學(xué)校一般不強制學(xué)生和家長下載這些App，但從現(xiàn)實來看，這跟強制下載也沒什么區(qū)別，有的甚至需要一次性繳納數(shù)百元年費。

過去，每年的課程安排都有復(fù)雜的規(guī)則要求，需要大量的時間和精力來手動安排課程。有了安排課程的體驗，安排老師第一次意識到安排課程也很容易。

有機構(gòu)認(rèn)為“政策還不明朗”，“目前秋季班招生還在繼續(xù)，有些年級我們也排了兩份課表，也告訴家長要做好退課或者調(diào)課的準(zhǔn)備”，紅樹林教育認(rèn)為雙減政策對班課的影響較大，但是“托班”課程仍然會繼續(xù)進行。

該服務(wù)可查詢近14天內(nèi)是否存在與確診或疑似患者乘坐火車、飛機等公共交通工具前后三排(共7排)和同一巴士或巴士的情況，查詢結(jié)果權(quán)威有效，查詢渠道和查詢安全得到保障，不是模仿軟件或釣魚網(wǎng)站。

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