單點登錄sso方案

第二頁有12個班級課程，內(nèi)容和格式完全相同。為了在A打印紙輸出，12個課表分為4行，每行安排3行。輸入每周5個工作日的每門課的科目。以學(xué)科簡稱輸入為例，數(shù)學(xué)可以輸入數(shù)，生物可以輸入生等。課表的班級順序按先行后列的順序組成；一個年級的幾個班按順序使用幾個課表。

為了實現(xiàn)這一任務(wù)，前提是在工作表上安排一年級所有班級的時間表，并將其命名為一年級（時間表）；并將其固定在工作表的某個區(qū)域，永不改變其位置。

在使用排課表軟件的過程中，往往需要在每個班級的課表中更換課表。具體操作是將一個單元格中的學(xué)科與另一個單元格中的學(xué)科進行交換。雖然用戶可以通過教師個人課程的自動抓取功能立即看到結(jié)果；然而，如果交換兩個單元格數(shù)據(jù)的操作特別頻繁，這也是一項繁重的工作。用戶可以用鍵盤輸入字符的方法完成這項工作。當(dāng)然，更簡單可靠的方法是復(fù)制（粘貼）命令；但為了確保單元格式的格式不受影響，需要選擇性粘貼命令中的值。這仍然需要十多步。兩個單元格內(nèi)容的交換有沒有比較簡單的方法？

以上解決了單元格公式的修改，如何修改其他44個單元格公式？為了描述簡單明了，以下是單元格B以115所在教師個人課表公式修改為例：

公式中的“&”表示對它前后的文本進行連接運算。在這部分公式中，因為區(qū)教研活動和備課活動各個學(xué)科可以安排在同一時間，所以每一種活動用一個課表是不夠的；軟件采用了3個課表設(shè)置一種活動，所以公式中必須有3個條件判斷語句，分別對這3個時間安排表進行搜尋。

一個完整的時間表必須包括兩部分：學(xué)生使用的班級時間表和每個老師使用的個人時間表。手動安排時間表的工作程序如下：

然后是迭代和優(yōu)化這些初始時間表的過程。在生成時間表的過程中會有很多可行的結(jié)果，但就像自然選擇的過程一樣，需要根據(jù)設(shè)定的適應(yīng)性選擇時間表的結(jié)果，以選擇更優(yōu)化的后代。然后繼續(xù)向最終滿足實際需求的方向進行交換和突變。