科目以信息化和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立智能校園，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)和生活一體化，有機(jī)融合教育、科研、管理和校園生活。學(xué)校實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆骨干有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高質(zhì)量全權(quán)復(fù)蓋，通過(guò)照相機(jī)、智能感應(yīng)設(shè)備、智能手環(huán)、數(shù)據(jù)云中心進(jìn)行授課行為分析、健康分析系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)管理學(xué)生學(xué)習(xí)、上班、健康狀況。通過(guò)云平臺(tái)系統(tǒng)、廣播教室、校園電視、藝術(shù)廣播控制室、極課大數(shù)據(jù)等智能硬件設(shè)施設(shè)備輔助學(xué)校教育。實(shí)現(xiàn)教育教育的智能管理，從學(xué)生公共活動(dòng)空間的自主學(xué)習(xí)到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、學(xué)生心理健康測(cè)試從學(xué)校選擇課程系統(tǒng)到學(xué)校教育管理信息化系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)智能交流。

升級(jí)后的湯姆客戶(hù)CRM校區(qū)管理系統(tǒng)在全國(guó)各大分校全面應(yīng)用，期間為校區(qū)解決了招生定位困難、課程混亂、管理效率低等一系列困難雜癥，幫助校區(qū)優(yōu)化資源，順利運(yùn)營(yíng)，得到全國(guó)校區(qū)的信賴(lài)和一致認(rèn)可。

分布式系統(tǒng)單點(diǎn)登錄

職場(chǎng)責(zé)任:職場(chǎng)責(zé)任:南海校區(qū)金融工程、電子商務(wù)、全英語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易、信息管理和信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課程安排、課程教育管理、學(xué)籍管理、教育實(shí)踐、教務(wù)考試、成績(jī)管理、教育質(zhì)量管理、教育實(shí)驗(yàn)室管理和協(xié)調(diào)、海外學(xué)校成績(jī)認(rèn)定協(xié)調(diào)和管理等工作。

目前，一零一中學(xué)前期的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完成。通過(guò)視頻、會(huì)議系統(tǒng)、雙人教室等將來(lái)校園的布局，可以滿(mǎn)足兩個(gè)校區(qū)的教師同時(shí)上課，沒(méi)有任何延誤。通過(guò)配置智能課程、智能課程和高考學(xué)科系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲得教師的支持。但是，光是平臺(tái)的建設(shè)還不夠，需要建立強(qiáng)大的資源庫(kù)。根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)情況推送針對(duì)性的練習(xí)和評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)這樣的平臺(tái)和資源庫(kù)建設(shè)，促進(jìn)生態(tài)智能教室的實(shí)踐，使課程和生活形成統(tǒng)一的整體，使學(xué)科之間的交流和融合。我們注重智慧的產(chǎn)生，學(xué)校給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，成績(jī)好的學(xué)生不一定能力強(qiáng)，所以學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還應(yīng)該有智慧。

智能停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)8JRGvKPA為學(xué)生工作，與教務(wù)系統(tǒng)共享信息，在安排學(xué)生課程表的前提下，設(shè)置在移動(dòng)教室門(mén)口的工作機(jī)會(huì)自動(dòng)下載該移動(dòng)教室在某個(gè)時(shí)間上課的班級(jí)和學(xué)生名單。學(xué)生上課前用指紋卡上班。非本班學(xué)員此時(shí)無(wú)法在此考勤機(jī)進(jìn)行考勤，本班學(xué)員也無(wú)法在其他教室門(mén)口的考勤機(jī)進(jìn)行考勤。這樣有效地禁止了學(xué)生的逃課現(xiàn)象，規(guī)范了日常的教育秩序。

目前，一零一中學(xué)完成了智能校園前期的基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)視頻、會(huì)議系統(tǒng)、雙師教室等布局校園，可以滿(mǎn)足兩個(gè)校區(qū)的教師同時(shí)上課，不會(huì)延遲。通過(guò)配置智能課程、智能課程和高考學(xué)科系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲得教師的支持。

目前，一零一中學(xué)完成了智能校園前期的基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)視頻、會(huì)議系統(tǒng)、雙師授課等對(duì)校園進(jìn)行布局，滿(mǎn)足兩個(gè)校區(qū)的師資同步授課，不會(huì)產(chǎn)生任何延遲。通過(guò)配置智能課程、智能課程和高考學(xué)科系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲得教師的支持。