教育行業(yè)的特點是復(fù)雜的麻煩和數(shù)據(jù)統(tǒng)計類特別多，難以出錯，單獨人工處理需要時間，不能正確，往往需要賠償。例如，學(xué)生在計劃課程的統(tǒng)計課程上簽字，老師的授課準(zhǔn)備課程甚至招生、收款，這是每個校區(qū)每天統(tǒng)計的，如果沒有管理系統(tǒng)，只能低效地完成重復(fù)這些工作，但大多數(shù)校園管理系統(tǒng)都有相應(yīng)的基礎(chǔ)功能代替人工，而且不會出錯，特別放心，羚羊校園管理

學(xué)生能夠借助班牌刷卡考勤、自助選課，查看個人選課情況、課表信息，了解下一堂課的科目和教室，提前準(zhǔn)備好相關(guān)課本資料；而老師通過班牌可以獲取學(xué)生選課列表，借助系統(tǒng)智能排課，有效調(diào)整課程，做到有條不紊的管理信息化教學(xué)，滿足高考改革（走班制）的需求。

統(tǒng)一消息服務(wù)

系統(tǒng)可以保存記錄每一次排課記錄、教師的調(diào)代課記錄、校歷記錄等，方便教務(wù)部門的工作量統(tǒng)計、校歷統(tǒng)計等業(yè)務(wù)需求，也可以根據(jù)過程數(shù)據(jù)進(jìn)行挖編譯與分析，生成教務(wù)需要的各種數(shù)據(jù)，并且實現(xiàn)導(dǎo)入導(dǎo)出。例如，為教育診斷和改善、教育監(jiān)督等提供數(shù)據(jù)支持。

廣州六米網(wǎng)絡(luò)科技公司旗下的產(chǎn)品ETM教育管家，以目前市場上各種教育鏈、加盟教育機(jī)構(gòu)為對象，根據(jù)其管理和教育特點，專注于開發(fā)的綜合信息化管理系統(tǒng)。針對早教機(jī)構(gòu)招生困難、學(xué)生雜亂、課程安排困難、財務(wù)混亂的問題，提供解決。持續(xù)八年專注于為教育行業(yè)提供信息化解決方案，不斷嘗試。

從技術(shù)背景來看，出身于傳統(tǒng)IT的科技大學(xué)通信飛行，擅長系統(tǒng)整合，通信飛行的授課系統(tǒng)在某種程度上也是IT整合，表現(xiàn)為人才堆積。曉羊教育是另一個技術(shù)流派，走SaaS路線，提供國內(nèi)唯一的全自動化產(chǎn)品，用戶可以稍微定制，配置完成。這中間的代差，也許正是周林的底氣。

1.系統(tǒng)的早期開發(fā)和應(yīng)用主要基于傳統(tǒng)的手動管理模式和結(jié)構(gòu)。學(xué)校在推進(jìn)教育管理信息化的過程中，積累了一定的教育管理信息化經(jīng)驗，也存在歷史積累的問題。原有的舊系統(tǒng)主要使用授課和成績管理功能，在沒有形成輔助系統(tǒng)開發(fā)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和管理制度的情況下，系統(tǒng)數(shù)據(jù)不規(guī)范，在教育管理過程中各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)與前后環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)脫節(jié)和不一致。

同時建立學(xué)校信息化管理平臺，如課程選擇系統(tǒng)和工作系統(tǒng)等特色課程，完善課程體系。是鞏固課程多層次、多種類型、可選課程體系的基礎(chǔ)。熊永昌說。

這個服務(wù)系統(tǒng)主要是為了應(yīng)對入學(xué)季節(jié)的到來，學(xué)校必須完成家長信息收集、睡覺、課程選擇等復(fù)雜耗時的基礎(chǔ)工作。通過智能算法的優(yōu)化創(chuàng)造一人一小時的新學(xué)校管理模式，即課程安排、雜費收費管理、臥室安排等教務(wù)工作可以在上面操作——每個環(huán)節(jié)只需一個老師一小時就能完成。

2、高智能化:系統(tǒng)可以根據(jù)課程、教師、班級、專用教室的限制自動安排課程，使用預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行工作量、教育計劃、代課安排的智能操作。

同時，系統(tǒng)還會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行自動排課/消課、流程監(jiān)控、教學(xué)評價、家校溝通等，減少老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)員的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而騰出更多的時間進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和素質(zhì)培養(yǎng)。

李由介紹，西南醫(yī)院自主開發(fā)的智能教育平臺代表了下一代智能教室的建設(shè)思想。學(xué)生和老師上課前，在網(wǎng)上進(jìn)行智能課程，課程成功后，系統(tǒng)通知老師和學(xué)生上課時間和地點。進(jìn)入教室前，通過生物感知系統(tǒng)，對學(xué)生和老師進(jìn)行打卡，徹底告別上課點名簽到的時代。同時，智慧教育系統(tǒng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和天氣環(huán)境等因素，在師生進(jìn)入教室后，自動開啟教室燈光，放下教室窗簾，打開投影等等系列準(zhǔn)備工作。